昨天，市“八五”普法中期評(píng)估組來到武進(jìn)驗(yàn)收，第一站是武進(jìn)區(qū)青少年法治教育基地，該基地通過多種形式營造法治氛圍、開展法治教育活動(dòng)，不斷提升青少年法治獲得感。

 武進(jìn)區(qū)青少年法治教育基地位于洛陽初中，主要分為引言區(qū)、普教區(qū)、特教區(qū)、互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)、法律圖書角等，融合文字宣傳、光影觀摩、情景模擬、互動(dòng)體驗(yàn)，充滿趣味性和體驗(yàn)性。
 區(qū)學(xué)校和教師發(fā)展中心教研員 賁新文：一層樓是憲法大廳，主要是圍繞根本大法《憲法》進(jìn)行宣傳，旁邊挖掘了常州地區(qū)法律界的名人，從古到今，旁邊還有一個(gè)閱讀書角，主要是法律類的書籍，讓學(xué)生接受法律知識(shí)，二樓主要是與區(qū)人防辦合作建立的人防基地
 法治文化陣地建設(shè)打造“示范之源”。洛陽初中以區(qū)人民檢察院、區(qū)學(xué)校和教師發(fā)展中心、常州大學(xué)法學(xué)院與學(xué)校的共建項(xiàng)目為抓手，確立了《農(nóng)村初中院校共建法治教育模塊化課程研究》課題，并成功立項(xiàng)為省教研課題，設(shè)計(jì)了區(qū)域法治教育一體化建設(shè)課程體系，并開展教與學(xué)一體化的課堂轉(zhuǎn)型探索，打造“以案說法”式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、辨析式教學(xué)等法治教育新范式。
 洛陽初中校長 陸衛(wèi)剛：我們有法治園，也打造了未成年人保護(hù)法相關(guān)方面的內(nèi)容和案例，我們定期在各個(gè)年級(jí)各個(gè)班開展法律類的黑板報(bào)展評(píng)，另外一個(gè)我們常態(tài)化地進(jìn)行校園內(nèi)的拉橫幅拉標(biāo)語，也是時(shí)時(shí)刻刻彰顯學(xué)校遵法學(xué)法，守法用法這樣一種好的理念
區(qū)學(xué)校和教師發(fā)展中心教研員 賁新文：德潤人心法安天下，我們通過道德教化與法治的馴化，來培養(yǎng)合格的接班人和建設(shè)者
 隨后，評(píng)估驗(yàn)收組還視察了黨建主題公園水韻園、“全國民主法治示范村”牛塘鎮(zhèn)丫河村、“民主法治示范社區(qū)”湖濱社區(qū)，認(rèn)為我區(qū)普法工作落實(shí)有力度、載體有廣度、重點(diǎn)突出、特色明顯。“八五”普法以來，我區(qū)堅(jiān)持法治武進(jìn)、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，組織開展了“優(yōu)質(zhì)法治宣傳走基層”等活動(dòng)，廣泛宣傳有關(guān)平等保護(hù)、公平競(jìng)爭等法律法規(guī)，打造一流法治化營商環(huán)境；實(shí)施法治文化作品“百千萬”工程 ，通過“線上+線下”廣泛發(fā)動(dòng)、“創(chuàng)作+法治”強(qiáng)化培訓(xùn)等方式探索“民俗 + 法治”的普法新形式；實(shí)施“法律明白人”培育工程 ，推進(jìn)“民主法治示范村 （社區(qū)）” 創(chuàng)建工程，先后開展“援法議事”活動(dòng) 2000 余次，解決群眾身邊問題 2800 多個(gè)，目前已實(shí)現(xiàn)全區(qū) 211 個(gè)村 （社區(qū)）“援法議事”活動(dòng)全覆蓋。
 今后，我區(qū)將繼續(xù)保持改革創(chuàng)新的精神、昂揚(yáng)向上的斗志、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)法治宣傳教育工作走深走實(shí)。