武博館“高冷”不再 “鐵桿粉絲”眾多 |
| 時(shí)間：2019-05-18 19:56:26 來(lái)源：武進(jìn)新聞 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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今天是第43個(gè)“國(guó)際博物館日”。博物館，不僅擔(dān)綱著一座城市的視覺(jué)符號(hào)，更綿延著一座城市的文化根脈。近幾年，公眾對(duì)博物館的熱情超乎想象，走進(jìn)博物館漸漸變成日常，而博物館也在以各種方式縮短與市民生活的距離。
上午九點(diǎn)半，武博館社教體驗(yàn)區(qū)已經(jīng)坐滿了小朋友。在他們面前擺放著打印出來(lái)的漢代畫(huà)像石圖案。大家可以選擇自己喜歡的圖案臨摹，同時(shí)還可以發(fā)揮想象力，對(duì)圖案進(jìn)行二次創(chuàng)作。
【同期聲】小朋友：前面是自己畫(huà)的，還有翅膀，上面都花紋是自己添加的。
【同期聲】美術(shù)老師
陳磊：因?yàn)楝F(xiàn)在孩子對(duì)傳統(tǒng)文化這一塊了解比較少。所以我們會(huì)帶他們?nèi)ジ鞯氐牟┪镳^了解一下。然后看完以后，我們?cè)僖援?huà)畫(huà)的方式加深他們的印象。
這是博物館結(jié)合《絲路鎖鑰--敦煌歷史文物精品展》，推出的“沙都神獸——敦煌畫(huà)像磚動(dòng)物摹刻”社教活動(dòng)。打造具有博物館標(biāo)簽的社教活動(dòng)已經(jīng)成為武博館的一項(xiàng)常態(tài)工作?！拔覀兊墓?jié)日”、“我們的非遺”、“二十四節(jié)氣”等社教系列品牌，讓博物館成為青少年快樂(lè)學(xué)習(xí)的“第二課堂”。
【同期聲】武進(jìn)博物館社會(huì)教育部副主任
王麗娜：我們每年有近萬(wàn)人次的未成年人受益于我們這些教育活動(dòng)。我們期待越來(lái)越多的家庭，還有學(xué)校能夠一起走進(jìn)博物館，通過(guò)歷史走向未來(lái)。
武進(jìn)博物館在開(kāi)門(mén)迎客的同時(shí)，也不斷將文化送到群眾中去。這不，《行走的博物館——武進(jìn)博物館文化行》送展覽進(jìn)社區(qū)活動(dòng)首場(chǎng)就來(lái)到古方社區(qū)。一幅幅展板向大家述說(shuō)了武進(jìn)名人故事與館內(nèi)珍藏文物，市民紛紛駐足欣賞。大家紛紛表示，光看展板還不夠過(guò)癮，今后還要去武進(jìn)博物館親眼看一看。
【同期聲】市民:這次的活動(dòng)我還是想再深入了解一下，有時(shí)間節(jié)假日也會(huì)帶小孩去看看。
【同期聲】市民:總歸以后要去看看了解了解，我也拿了這個(gè)書(shū)回去給孫女，讓她經(jīng)常去博物館看看。
武進(jìn)博物館嘗試用更有趣、更接“地氣”的方式，讓一貫“高冷”的形象變得更有親和力，公眾也對(duì)博物館投以前所未有的熱情。館長(zhǎng)施建剛告訴記者，隨著博物館的開(kāi)放程度不斷提高，參觀者基數(shù)有了大幅提升，從原來(lái)的每年幾萬(wàn)人次現(xiàn)已上升到幾十萬(wàn)人次。
【同期聲】武進(jìn)博物館館長(zhǎng)
施建剛：作為文化中樞，要求我們博物館盡可能的和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)相融合，并且能夠努力成為各種文化的一個(gè)交流的平臺(tái)。我們?cè)谶@些平臺(tái)中間發(fā)揮我們博物館的作用，來(lái)引領(lǐng)我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)融入我們社會(huì)發(fā)展。
【編后】有趣的形式，多渠道的傳播，讓博物館變得不再“高冷”，也讓很多市民成為了博物館的“鐵桿粉絲”。如今，博物館的真正價(jià)值，不再以擁有多少館藏為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是轉(zhuǎn)移到如何用館藏文物傳播文化，以史鑒今，啟迪后人，發(fā)揮社會(huì)效益最大化的這一標(biāo)桿上來(lái)。
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