告別“死讀書” 課堂可以這么有趣 |
時(shí)間:2019-03-19 19:33:42 來(lái)源:武進(jìn)新聞 作者:陽(yáng)湖網(wǎng) |
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老師
(我們來(lái)拔一顆菠菜,紅嘴綠鸚哥吃了營(yíng)養(yǎng)多,含鐵比較多) 在禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校,綜合實(shí)踐活動(dòng)課指導(dǎo)老師孫輝帶著七年級(jí)的孩子們走進(jìn)了學(xué)校范蠡農(nóng)耕園,一起探究植物的奧秘。孫老師立足于孩子們的生活實(shí)際,就大家關(guān)心的植物特征及生長(zhǎng)過(guò)程等問(wèn)題展開(kāi)研究指導(dǎo)。 禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生
何嘉俊(平時(shí)會(huì)來(lái)這里菜園觀察植物,看看這些植物的成長(zhǎng)順序,課程非常貼近大自然,能讓自己感覺(jué)大自然的神奇。) 帶著孩子走進(jìn)學(xué)校范蠡農(nóng)耕園進(jìn)行勞動(dòng)教育,是該校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特色項(xiàng)目之一。如何讓孩子在勞動(dòng)教育課程中,認(rèn)識(shí)農(nóng)作物的播種、管理、采收等各個(gè)環(huán)節(jié),體驗(yàn)收獲的快樂(lè),一直是孫老師在努力嘗試突破的方向。 禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校專職綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師
孫輝(我平時(shí)會(huì)買一些綜合實(shí)踐活動(dòng)的專著,自己進(jìn)行研究研究的過(guò)程當(dāng)中,同時(shí)用書中的理論去指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。) 孫老師認(rèn)為,通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)科以外的趣味課程,可以激發(fā)孩子的興趣,豐富他們的校園生活。該校分年級(jí)根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,開(kāi)設(shè)了剪紙、中國(guó)結(jié)、刺繡、航模車模等多種綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,為學(xué)生的多元智能發(fā)展提供了平臺(tái),也有力促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 禮河實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)
陳建國(guó)(學(xué)校里除了語(yǔ)數(shù)外以外,還要培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,綜合實(shí)踐活動(dòng)能力對(duì)孩子提高是非常好的科目。) 當(dāng)前,全區(qū)各中小學(xué)學(xué)校都以不同的形式開(kāi)展這類課程,各學(xué)段都得到了比較好的落實(shí),一些學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)也探索了許多創(chuàng)造性的做法。按照省教育廳的要求,小學(xué)1到2年級(jí)平均每周不少于1課時(shí);3到6年級(jí)和初中平均每周不少于2課時(shí);高中執(zhí)行課程新方案相關(guān)要求,完成規(guī)定學(xué)分。 武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心副主任
錢新建(它是一門國(guó)家課程,把它再提高到課程規(guī)范實(shí)施的角度來(lái),為學(xué)校進(jìn)行管理和檢查督查。另外我們教師發(fā)展中心也會(huì)對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)和實(shí)施,以及綜合實(shí)踐教師的專業(yè)發(fā)展提供一些專業(yè)的支持。) 下一步,區(qū)教育系統(tǒng)也將繼續(xù)幫助學(xué)校規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,使課程開(kāi)展常態(tài)化,并和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科同步實(shí)施。同時(shí),還會(huì)對(duì)學(xué)生每個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程提出具體要求,幫助學(xué)生建立一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程。
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