常州經(jīng)開(kāi)區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 家門口的學(xué)校更精彩 |
| 時(shí)間：2018-04-28 20:04:36 來(lái)源：武進(jìn)新聞 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是群眾所盼。經(jīng)開(kāi)區(qū)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)引進(jìn)區(qū)外優(yōu)質(zhì)教育資源、充分發(fā)掘區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源等措施，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓家門口的學(xué)校更精彩。
丁堰小學(xué)目前有20個(gè)班、980名學(xué)生，其中85%為流動(dòng)兒童。學(xué)校創(chuàng)生了“硬筆書法、經(jīng)典誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)交際”等課程，編寫了民族課程教材，并開(kāi)發(fā)了陶藝、書法、籃球等32個(gè)自主性體驗(yàn)課程。
武進(jìn)區(qū)丁堰小學(xué)
學(xué)生
徐加升：喜歡豎笛，因?yàn)樨Q笛可以培養(yǎng)我音樂(lè)的節(jié)奏感，還能學(xué)怎么看五線譜和簡(jiǎn)譜，（記者：你喜歡音樂(lè)？）是的。
2017年，丁堰小學(xué)與東方小學(xué)組建戚墅堰東方小學(xué)教育集團(tuán)，通過(guò)充分發(fā)揮東方小學(xué)在區(qū)域發(fā)展中的作用，“嫁接”優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。今年4月，兩所學(xué)校進(jìn)一步深化合作，由聯(lián)盟型向緊密型轉(zhuǎn)化，走上了“一體化”辦學(xué)的實(shí)踐之路。
武進(jìn)區(qū)丁堰小學(xué)
副校長(zhǎng)
劉芙華：（丁堰小學(xué)）教師年齡偏大，后期發(fā)展的動(dòng)力不是很足，有了一個(gè)新的平臺(tái)，我們的老師也會(huì)獲得一個(gè)新的發(fā)展，形成良好的教學(xué)機(jī)制，孩子們也會(huì)有更加優(yōu)質(zhì)的資源，汲取到更有潛力、更有活力的發(fā)展基因。
戚墅堰東方小學(xué)教育集團(tuán)的成立是經(jīng)開(kāi)區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的一個(gè)縮影。三年來(lái)，經(jīng)開(kāi)區(qū)積極探索一體化集團(tuán)辦學(xué)模式，還成立了戚墅堰實(shí)驗(yàn)中學(xué)、遙觀中心小學(xué)兩個(gè)教育集團(tuán)，通過(guò)“名校+新?！?、“優(yōu)質(zhì)校+薄弱校”等措施，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。
在擴(kuò)優(yōu)“本土品牌”的同時(shí)，經(jīng)開(kāi)區(qū)還大力引進(jìn)區(qū)外優(yōu)質(zhì)教育資源。2017年9月開(kāi)園的東城幼兒園借武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園之力，開(kāi)辦之初就站在高起點(diǎn)。武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園各類培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)、課程管理資料，均100%面向東城幼兒園開(kāi)放。
東城幼兒園
園長(zhǎng)
王文清
我們作為一個(gè)新的幼兒園，可能沒(méi)有這些相關(guān)的一些經(jīng)驗(yàn)，就可以延用他們課程的理念，對(duì)我們進(jìn)行一個(gè)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么做，老師通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)，他們通過(guò)中層過(guò)來(lái)給我們一個(gè)具體的指導(dǎo)。
另外，即將竣工的東方新城中小學(xué)將與常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、局前街小學(xué)合作辦學(xué)，青洋幼兒園則與常州市鳴柯巷幼兒園合作辦學(xué)，省常中戚墅堰分校今年9月也將投用。經(jīng)開(kāi)區(qū)還將積極引入社會(huì)資本投入中小學(xué)教育，并在辦學(xué)形式上積極探索多元化辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)公辦、民辦教育的比翼齊飛。
讓每個(gè)孩子享受公平有質(zhì)量的教育，經(jīng)開(kāi)區(qū)一直在努力。名校與經(jīng)開(kāi)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，讓生活在經(jīng)開(kāi)區(qū)的孩子們不但“有學(xué)上”，更能“上好學(xué)”。
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