尊師重教是中國(guó)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，逢年過(guò)節(jié)特別是教師節(jié)來(lái)臨，不少學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的送上些小禮物，表達(dá)對(duì)老師的感謝。明天就是第33個(gè)教師節(jié)了，在老師們心目中，最好的教師節(jié)禮物到底是什么呢？
潘家小學(xué)老師 鈕麗英（我以前教過(guò)的學(xué)生能來(lái)看看我，來(lái)送一張自己做的卡片。我覺(jué)得是最好的禮物。）
老師鈕麗英告訴記者，每年教師節(jié)，在辦公桌上，都會(huì)有學(xué)生送的小禮物，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生親手制作的小掛件、小擺件，往往是最打動(dòng)人、最值得珍藏的。
潘家小學(xué)老師 鈕麗英（悄悄來(lái)找我，說(shuō)有個(gè)小禮要送給我，我一打開(kāi)很感動(dòng)，確實(shí)是孩子把老師放在心上了。）
在老師秦英芳桌上，記者看到有個(gè)精致的筆筒，筆筒上還刻有學(xué)生對(duì)秦老師的祝福。秦英芳說(shuō)，筆筒是學(xué)生在兩三年前的教師節(jié)送的，看到筆筒就會(huì)想到自己的學(xué)生。
潘家小學(xué)老師 秦英芳（每天看著筆筒，我就想到是我學(xué)生送的，用了有兩三年了。）
老師吳冬梅告訴記者，在她的辦公桌壓著很多孩子送來(lái)的教師節(jié)賀卡，賀卡上的字跡有的娟秀，有的歪歪扭扭，不過(guò)給老師的祝福都是大段大段的，有些還配了超級(jí)萌的表情圖。
潘家小學(xué)老師 吳冬梅（能夠在教師節(jié)收到學(xué)生的禮物，肯定是最開(kāi)心的，畢竟學(xué)生，還能記得你，還能表達(dá)感恩之情。）
潘家小學(xué)副校長(zhǎng) 楊建東（學(xué)生通過(guò)制作，來(lái)表達(dá)自己最誠(chéng)摯的愛(ài)意，這樣的禮物是我們最欣賞的。）
教師被稱(chēng)為“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)”，其魅力在于教書(shū)育人、桃李滿天下。其實(shí)對(duì)于一名真正的“傳道授業(yè)者”而言，教師節(jié)最好的禮物、最大的欣慰莫過(guò)于學(xué)生的努力、尊敬，家長(zhǎng)的信任、理解。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們也祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)。

教師節(jié) 我們有話想對(duì)老師說(shuō)

我們每個(gè)人在不同的階段遇到不同的老師，前行的途中，哪位老師對(duì)你的影響最深？又是哪位老師的教導(dǎo)讓你一直記在心里。在教師節(jié)來(lái)臨之際，不妨把心里的話說(shuō)給老師聽(tīng)。
市民1 （我的導(dǎo)師來(lái)教我們?cè)趺醋觯绕涫窃趺醋鋈?，怎么?lái)治學(xué)。）
市民2（老師幫我改畢業(yè)論文改了好久，改了四五天。）
學(xué)生1（有些錯(cuò)題，老師會(huì)一一對(duì)我講錯(cuò)在哪里。）
一提到自己曾經(jīng)的老師，大家的言語(yǔ)中充滿著溫情的回憶，那到底是什么樣的幫助，什么樣的故事，讓他們至今難以忘懷呢？
市民3 （我記得初中的時(shí)候有個(gè)女生不滿我的安排。就罵我們的班主任出來(lái)就找我談心，我現(xiàn)在還記得。）
市民4（高三的時(shí)候數(shù)學(xué)不怎么好，我們數(shù)學(xué)老師補(bǔ)習(xí)，也沒(méi)有說(shuō)要私下收禮什么的，高考的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)挺好的。）
學(xué)生2 （我一年級(jí)的時(shí)候，鈕老師是我們班主任，他對(duì)我最好了，有一次我考試考得不太好，哭了好久，老師把我叫到辦公室去給我講勵(lì)志故事。）
不管是學(xué)生，還是已為人父，亦或是步入了中年，老師的形象在他們的記憶中從未褪色。耐心的指導(dǎo)、敬業(yè)的精神，都成為大家生活中一筆寶貴的財(cái)富。他們也希望借助這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)自己的恩師送上祝福。
市民3（初中的班主任祝你教師節(jié)快樂(lè)。）
市民4（祝她教師節(jié)快樂(lè)，她因?yàn)楹苣贻p漂亮，是個(gè)美女老師，希望她永遠(yuǎn)年輕漂亮。）學(xué)生2 （鈕老師，你不要太辛苦了，看你每次頭發(fā)都快白了，現(xiàn)在一年級(jí)的小朋友都很乖的。）
市民2（老師辛苦了）
市民5（多少年過(guò)去了，至今沒(méi)有忘記你的名字，祝你身體健康。）

湖塘鎮(zhèn)開(kāi)展教師節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)

帶上溫馨祝福，送去濃濃關(guān)懷。昨天（9月7號(hào)），湖塘鎮(zhèn)開(kāi)展教師節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)走訪了省前中、星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)周家巷分校、機(jī)關(guān)幼兒園星河國(guó)際南園和淹城初中，向在一線辛勤耕耘的廣大教職員工送去節(jié)日的祝福。

南夏墅街道喜迎第33個(gè)教師節(jié)

今天（9月8號(hào)）上午，南夏墅街道舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)，向街道的全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候。同學(xué)們用小品、情景劇、詩(shī)朗誦等各種文藝形式，表達(dá)對(duì)老師們的節(jié)日祝福，展示學(xué)校文化建設(shè)的成果?；顒?dòng)還依托“錢(qián)伯顯教育發(fā)展基金”，對(duì)貧困學(xué)生和優(yōu)秀師生進(jìn)行了資助獎(jiǎng)勵(lì)。

清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校慶祝第33個(gè)教師節(jié)

昨天下午，清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行第33個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，表彰“四最教師、三好教師、至尊英雄、卓易教師”。近年來(lái)，清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聚焦課改立足兒童、聚焦課程發(fā)展教師，在新成立的清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育集團(tuán)的推動(dòng)下，不斷融合式發(fā)展。