備受關(guān)注的江蘇省高考改革方案于2月23日正式公布，新的高考方案將實行“3+3”模式，統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語三門，選考科目將為現(xiàn)行的“6選2”調(diào)整為了“6選3”。整個方案將從2018年正式啟動，并將在2021年普通高考時正式實施。今天的新觀察，一起來關(guān)注江蘇高考改革新變化。
在高考設(shè)置方面，和現(xiàn)行高考方案相比。新的高考方案當(dāng)中，統(tǒng)考科目仍為語文、數(shù)學(xué)、外語3門保持不變；選考科目由學(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門科目中自由選擇3門選考科目，并計入高校招生錄取總成績。值得注意的是，現(xiàn)行方案中，江蘇考生選測科目按照文理分開，理科考生必選物理，文科考生必選歷史，其他一門任意選擇。新高考方案中，不再分文理，考生從6門科目中任意選擇3門。在這種模式下，將出現(xiàn)20多種選科組合。
武進高級中學(xué)副校長 宋海永（會不會實行走班制，學(xué)生根據(jù)自己的興趣去選擇一些學(xué)科，選擇一些老師去上他的課。很自然對老師的壓力也很大，新的管理模式我們還得在不斷的實踐當(dāng)中來完善它。）
前黃高級中學(xué)教務(wù)處主任 徐亞文 （可能還是會出現(xiàn)正常的班級教學(xué)跟走班相結(jié)合，我們原來在實施的時候，曾經(jīng)也有走班的。要全面打開來走班的話，我們高中的教學(xué)來說，難度還是比較大的。）
各校領(lǐng)導(dǎo)提到，行政班的班級結(jié)構(gòu)難應(yīng)對“新高考”模式，分層、走班是今后高中教學(xué)的趨勢，且要調(diào)整教學(xué)任務(wù)。對于高中學(xué)校而言，應(yīng)對“新高考”最大的壓力在于師資的調(diào)整，一些高中學(xué)校也將會在科目教師的配備上進行相應(yīng)的調(diào)整。
武進高級中學(xué)副校長 宋海永（對學(xué)校的硬件設(shè)施，比如說教室就會帶來很大的壓力，給我們的教師，從軟件方面來看，也會帶來很大的壓力。）
前黃高級中學(xué)教務(wù)處主任 徐亞文 （現(xiàn)在我們語數(shù)外的課時非常多，實施了新的方案以后，語數(shù)外的課時減少是必然的，因為選科增加了一門課，要分擔(dān)一門課的課時。在三門選科算分數(shù)以后在高考的權(quán)重增加了，這塊一般來說在課時上面也會增加。）
記者也從區(qū)教育局獲悉，改革后高考總分值定為多高，目前正在聽取各方面意見?，F(xiàn)行江蘇高考總分為480分，浙江高考總分700多分，江蘇未來的新高考方案總分將與浙江分值相接近，高校招生模式也將迎來新一輪變革。此外，備受關(guān)注的英語“一年兩考”方案也有了初步計劃，英語總分值要提高?，F(xiàn)行高考方案中英語滿分為120分。聽力和口語都要“一年兩考”。聽力和口語考試要進一步改革，將化解目前在考試中存在的風(fēng)險
武進高級中學(xué)英語高級教師 張忠華 （說明國家層面對英語教學(xué)這塊還是給予高度的重視，聽力和口語的一年兩考，這就要求學(xué)生英語的能力要全面發(fā)展，聽說讀寫這四塊都不能忽略。如果是一次不理想，那么下面還有一次機會，這樣對學(xué)生來說能減少一些風(fēng)險。）
不少高中英語老師表示，各個學(xué)校應(yīng)鼓勵學(xué)生把英語當(dāng)作工具來使用，更好的執(zhí)行新課標(biāo)精神，而不要回到傳統(tǒng)的應(yīng)試考試中去，建學(xué)生要把英語當(dāng)作語言知識來學(xué)習(xí)，注重綜合語言能力的提高。
武進高級中學(xué)英語高級教師 張忠華 （對學(xué)生來說備考方面，我覺得還是要夯實基礎(chǔ)，無論高考怎么變，英語學(xué)科這個特點要把握住。因為英語學(xué)科是實踐性比較強的這種學(xué)科，他要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要注重語言實踐的環(huán)境。）
此外，“小高考”也將推行一年兩考，和現(xiàn)行普通高中學(xué)業(yè)水平測試相比，江蘇將開齊開足學(xué)業(yè)水平考試科目，小高考科目將從9門增加到13門，體育也進入了學(xué)業(yè)水平測試中。《普通高中課程方案（實驗）》所設(shè)定的13門科目均列入必考科目范圍，江蘇考生在高中期間可以享受同一必考科目參加兩次考試的機會。在江蘇現(xiàn)行方案中，“小高考”的科目主要集中在高二時測試，而選考科目則在高考時進行。
武進高級中學(xué)特級教師 秦亞平 （小高考從國家層面來講，它的意圖是想提高國民科學(xué)素養(yǎng)，這樣的話它應(yīng)該是水平考試，從我們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)水平測試來看，通過率現(xiàn)在是超過了90%以上，如果說要一年兩考，意味著是給那部分沒過的同學(xué)再次機會。）
在“新高考”方案中，綜合素質(zhì)評價拓展為六部分，具體為：思想品德與公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平與課程修習(xí)、體育運動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術(shù)特長、創(chuàng)新能力與社會實踐、自我認知與生涯規(guī)劃等六個部分，更有針對性、引領(lǐng)性、操作性和有效性。對于高考改革新政的實施，不少家長和學(xué)生感概，2017年新高一的學(xué)生“躲過”了一劫。不過，對于新初一以及小學(xué)高年級的學(xué)生和家長來說，對于懸而未決的新方案，心里多少都在打鼓。
家長楊燕敏 （科目增加了一方面也是擔(dān)心增加孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)，另外科目增加也希望從初中的時候，學(xué)校在這方面引起重視，比如在科目的編排、師資的設(shè)置方面也能重視這個問題，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展。）
家長王益群 （我們正好是第一批，我說很榮幸，第一批吃螃蟹。這個方案我也稍微簡單的看一下，我覺得總體來說我是比較贊同的，這樣可以讓學(xué)生學(xué)的更加全面，不像原來的文科理科比較偏，我選文科就拼命鉆文科，理科就學(xué)理科。）
學(xué)生蔣晨（首先在英語方面，英語分值拉大了，我覺得要加把勁，大家不會因為理科而大部分的時間都關(guān)注理科，文科大家也會一起去關(guān)注。也可以把大家各方面的特長也發(fā)揮出來。）
學(xué)生楊靖兮（可能會對我們學(xué)生負擔(dān)加重，但是我認為只要我們學(xué)生努力一點，上進一點的話，其實是可以越過這道難關(guān)的。）
從2015年起，我省高考開始自主命題。截止到2016年全國有20多個省份參加教育部統(tǒng)一命題。而且，我省是最早實行分省命題、考試、錄取的省份，已經(jīng)積累一定經(jīng)驗。江蘇卷在全國試卷評比中質(zhì)量優(yōu)秀，目前暫不參加全國統(tǒng)一命題。今年起，我省也將對少數(shù)民族考生照顧政策調(diào)整為“少數(shù)民族考生報考省屬高校加3分投檔”。嚴格執(zhí)行教育部等相關(guān)部委關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項目和分值的要求。
“小高考”9門變13門，體育、藝術(shù)也進小高考、綜合素質(zhì)評價拓展六部分......這一系列改革傳遞出一個信號——素質(zhì)教育不能是空話。目前很多家長從小學(xué)開始就給孩子上各種學(xué)科培訓(xùn)班，但是對孩子的素質(zhì)養(yǎng)成并不夠重視，但高考是一個指揮棒，它改革的也就是引導(dǎo)大家要從小注重孩子素質(zhì)的培養(yǎng)。 |
