陸衛(wèi)剛：鄉(xiāng)村教育 向陽而行 |
| 時間：2022-10-08 20:56:11 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
|
洛陽初級中學位于風景宜人、瓜果飄香的珍珠之鄉(xiāng)武進區(qū)洛陽鎮(zhèn)。2014年8月，洛陽中學初中部與戴溪初級中學合并成獨立建制的洛陽初級中學。7年來，學校先后獲得武進區(qū)文明單位、武進區(qū)教科研工作先進單位等綜合榮譽27項，單項榮譽100余項；師生榮譽共計800多項，在2019年和2020年武進區(qū)素質教育質量評估中連續(xù)兩年獲一等獎。這些成績的取得，都與一個人有著莫大的關聯(lián)，那就是洛陽初中校長陸衛(wèi)剛。今天我們就帶大家走近陸衛(wèi)剛和他的陽光教育。
上午九點，教學工作正在緊張地進行中，陸衛(wèi)剛照例到每個班級走一走看一看，學生們的精神面貌怎么樣，老師教學的情況好不好，這是他從業(yè)多年留下的習慣。1996年，陸衛(wèi)剛考入蘇州大學體育教育專業(yè)，畢業(yè)后被分配到禮嘉中學。2002年陸衛(wèi)剛走上行政總務的工作崗位，2011年提拔為湖塘初中副校長，2012年來到洛陽中學做副校長。此時的陸衛(wèi)剛還不知道，一個巨大的挑戰(zhàn)正在等待著他。2014年8月，洛陽中學初中部與鎮(zhèn)內戴溪初級中學合并成獨立建制的洛陽初級中學，并搬入新校區(qū)，陸衛(wèi)剛被任命為校長。陸衛(wèi)上任之后面臨的第一個問題就是，生源。
洛陽初級中學校長
陸衛(wèi)剛
洛陽這個地方小升初，幾乎每年要到民辦、到城區(qū)初中去讀書，大概要走掉150~200個學生，那么對于一所初中學校來講，走掉這么多優(yōu)秀的學生是很致命。
怎么辦呢？為了讓學校得到更多更好的生源，陸衛(wèi)剛和他的同事們開始了艱苦且漫長的拉鋸戰(zhàn)。
洛陽初級中學校長
陸衛(wèi)剛
為了留住優(yōu)秀的學生，我們挨家挨戶上門做工作，而且人家家長還不理解，有的時候電話聯(lián)系打過去，就是你們不要來，我們沒空。還有的雖然我們去了，但是說我們肯定不來，你們喝口茶就走吧。
采訪中，陸衛(wèi)剛一度有些哽咽，他說，當時他就意識到，這會是一場持久戰(zhàn)，對身心都是巨大的考驗。
洛陽初級中學校長
陸衛(wèi)剛
等著學生的家長下班，再去做工作，為了爭取時間，我們一個晚上要走訪兩到三個學生家，基本要到九十點鐘了，好多時候一個面包打發(fā)了，想想這個過程很艱辛，但是很值得。
通過八年的努力，現(xiàn)在洛陽初中有學生2340名，較2014年翻了一番。千里馬當然需要伯樂的調教，在教師的選擇上，陸衛(wèi)剛也花了很多功夫。
洛陽初級中學校長
陸衛(wèi)剛
一開始因為1100個學生，從1比13.5的師生比來講，我們是超編的，所以還要動員老師去交流，動員老師去調動。我們平均年齡又偏大，平均年齡偏大意味著老師的職業(yè)倦怠，這是沒有辦法避免的，尤其是在我們公辦學校來講，所以我們要想盡辦法來調動老師的積極性。
有道是磨刀不誤砍柴工，當生源的問題解決了，教師的隊伍也整合完成，
新學校正式起航，陸衛(wèi)剛的教育理念，也開始一點一滴的滲透進學校的方方面面。在他看來，洛陽初中是一所鄉(xiāng)村學校，那么要如何辦好一所中學？首先要解決思想的問題，其次要從實際情況出發(fā)，發(fā)展自己的特色。
洛陽初級中學校長
陸衛(wèi)剛
洛陽的陽，就抓住陽光文化，這樣一種文化理念，首先是在校園文化的建設當中，推進滲入到我們的學生和老師的各項活動當中，包括我們的課堂教學。才使得我們整個校園充滿了一種陽光氣息，學生也擁有一種陽光的特質，老師也有一種陽光的工作姿態(tài)，工作態(tài)度和理念。
2021年8月，洛陽初中被評選為武進區(qū)青少年法治教育基地，這無疑得益于學校多年來貫徹的法治教育。學校里不僅有法治教育基地，還會定期開展各種法治宣傳教育活動，比如今年7月的“法治夏令營”公益研學活動，同學們走進常州大學史良法學院，分別扮演審判長、書記員、公訴人、辯護人、原告、被告等不同角色，深入案情，“零距離”感受法庭的威嚴。
宣誓現(xiàn)場
洛陽初中學生
時永健
今天能參加這個活動，我覺得非常開心，又非常榮幸，今后我還會去學習這方面的知識，去查這方面的資料，我相信以后我會在這方面做得更好。
在武進公安分局，情報指揮中心吳曉靜和湖塘交警中隊林蘇榕兩位警官分別作了關于如何正確使用110報警電話和交通安全的微講座。巡特警隊員還向同學們展示了警用裝備并一一講解其具體用途。參觀完武進區(qū)人民檢察院后，同學們紛紛化身知識達人，參與法治知識有獎競答。走在400余平米的武進區(qū)人民法院院史館內，同學們了解武進法治工作六十余年的發(fā)展歷程，共同感受武進法治建設取得的輝煌成就。
洛陽初級中學校長
陸衛(wèi)剛
通過這幾個單位，提供給我們的機會，每年都帶領我們的學生去體驗，去參加夏令營，通過每次活動下來，學生的感受感悟來講，他們的收獲是很大的。
《義務教育勞動課程標準（2022年版）》指出，2022年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。而作為一所名副其實的鄉(xiāng)村中學，勞動教育也是繼法治教育之后，洛陽初中的另一大特色。
洛陽初中副校長
翟麗群
這個桑葚是三年前植樹節(jié)的時候種的，今年是第一年豐產(chǎn)，碩果累累，師生都比較開心，我們就帶著學生過來采摘。
洛陽初中有一百多棵桑葚樹，都已掛果。此外，還有其它品種的果樹上千棵，都是同學們在植樹節(jié)的時候親手種下的。
洛陽初中七（1）班學生
曹凱樂
春夏秋冬都可以去摘果子，能緩解我們的學習壓力。
洛陽初級中學校長
陸衛(wèi)剛
我們有將近20多畝的空地，我們鄉(xiāng)村初中肯定要體現(xiàn)出農(nóng)村初中的特點特色，剛好勞動教育有這樣一種教育，一種平臺機會。
結合二十四節(jié)氣農(nóng)時農(nóng)事，學校還專門開設了綜合實踐勞動基地“陽光農(nóng)場”社團，不僅有菜園還有家禽園，同學們在勞動中學習，在勞動中收獲快樂。
洛陽初級中學校長
陸衛(wèi)剛
菜收獲了，我們的班主任，也會把菜作為獎品，獎勵給學生，比方說獎勵一根萵苣，哪怕獎勵幾個蠶豆，學生都開心得不得了。蔬菜收成之后賣給我們食堂做班費，我們在勞動的實踐過程當中，也是積極的發(fā)展我們家長的一種資源，讓他們也參與到我們學校的勞動過程當中，陪著孩子一起成長。
為加快構建“大思政課”工作格局，洛陽初中將在未來創(chuàng)建大思政育人高品質項目。
洛陽初級中學校長
陸衛(wèi)剛
如果說大思政育人，高品質項目創(chuàng)建成功的話，對我們將來學生的一個思想道德建設，會更加的規(guī)范化、系統(tǒng)化，我也相信我們洛陽初中的每一代學生，通過我們這個高品質項目，絕對在思想做人方面，健康成長。
十年樹木，百年樹人。希望陸衛(wèi)剛和他的陽光教育理念，可以越走越遠，越走越好。
|
|
|
|
