我市中小學生勞動實踐活動指導意見出爐 |
| 時間：2022-07-21 20:25:21 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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勞動是一切幸福的源泉。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩的金鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。近日，我市中小學生勞動實踐活動指導意見出爐，并給出14項學校勞動建議清單和14項家庭勞動建議清單，一起來關注。
意見指出，勞動實踐活動要以課程與活動為載體，為學生提供適合的勞動實踐項目和內(nèi)容，合理安排勞動實踐的時間和強度，其中，中小學勞動教育課每周不少于1課時，勞動實踐活動的次數(shù)小學階段不少于12次，初中階段、高中階段分別不少于6次，每次不少于2課時；確保中小學生每周家庭勞動時間不少于2小時、每年有針對性地學會1—2項生活技能，至少承擔一項家務勞動，同時要將學生勞動實踐活動情況記入學生綜合素質(zhì)評價檔案，并作為升學、評優(yōu)的重要參考。
武進區(qū)教育局基教科副科長
鐘桂芳：主要是（培養(yǎng)）責任意識，實踐能力和創(chuàng)新精神，尤其是對初高中的生來說，其實勞動實踐是非常重要的，勞動不僅鍛煉勞動這方面的技能，其實對孩子的心理，對孩子身心調(diào)節(jié)，對其他學科學習的支持作用也是不容忽視的。
學校要統(tǒng)籌整合家庭、學校、社會各方面資源，拓寬勞動實踐活動平臺，形成協(xié)同育人格局；豐富勞動實踐活動的內(nèi)容和形式，為學生提供多元、可選擇的勞動實踐活動，不斷滿足學生多樣化的成長和發(fā)展需求。
武進區(qū)教育局基教科副科長
鐘桂芳：勞動教育不是學校教育一方的，它是學校教育為主導，家庭教育為主責，社會教育為協(xié)同的這樣一個大家合力的過程，我們近期其實也在做這方面的調(diào)研，希望能夠保質(zhì)保量的落實好勞動實踐的課程，同時能夠獲得家長的支持。
勞動習慣的養(yǎng)成、勞動技能的培養(yǎng)，是一個持續(xù)積累的過程，開設勞動課、建立勞動清單，讓勞動教育“動”起來、“活”起來、“亮”起來。
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