政平小學(xué):“雙減”下的花式作業(yè)展 |
時間:2022-05-24 20:44:47 來源:生活連線 作者:陽湖網(wǎng) |
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隨著“雙減”政策不斷深入推進,根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育階段作業(yè)管理規(guī)范》要求,武進區(qū)政平小學(xué)開展作業(yè)優(yōu)化設(shè)計,關(guān)注學(xué)生的過程性表現(xiàn),實現(xiàn)以“減”增“效”,提升核心素養(yǎng)。一起去看看學(xué)生們的優(yōu)秀作業(yè)展。 政平小學(xué)一(2)班學(xué)生
陳銘?。何易钕矚g的作品是這個,因為它可以動。它一縮就可以弄下來,因為這里是連起來的,然后這里是連起來的。 記者:你喜歡這種展示作品的方式嗎? 政平小學(xué)一(2)班學(xué)生
陳銘?。簩?,(旁邊)這個就是我媽媽跟我做的,這是一個很花的口罩,要消滅病毒。 一幅幅筆墨橫姿的書法作品,精致趣味的手工作品,惟妙惟肖的繪畫作品擺放在展架上,學(xué)生們相互交流作業(yè)心得。據(jù)了解,此次作業(yè)展從全校千余幅作品中挑選展出300多幅優(yōu)秀作業(yè),同時在學(xué)校公眾號上展出了多幅優(yōu)秀視頻作業(yè)。在線下眾多作業(yè)中,懸掛著的皮球風(fēng)鈴裝飾在校園的窗戶上,這是四年級學(xué)生們的課后作業(yè)。 政平小學(xué)四(1)班學(xué)生
管蕓溪: 這個作業(yè)讓我們動手的能力和動腦能力大大提升,更加促進了團結(jié)能力,因為我們(作業(yè)主題)要廢舊利用,這樣更加環(huán)保。 政平小學(xué)課程中心主任
丁麗麗: 我們舉辦展覽的目的,第一個改革一下評價的方式,讓學(xué)生能夠在展覽當(dāng)中獲得一些成功的體驗,第二個就是再促進一下老師之間和同學(xué)之間一個互相的學(xué)習(xí)。 近年來,政平小學(xué)把作業(yè)管理作為積極落實“雙減”政策的切入點,以“輕負高效”為核心,逐步摸索出“融—研—展—評”的作業(yè)設(shè)計策略。在作業(yè)內(nèi)容方面,減少機械式抄寫類的作業(yè),增加實踐型、體育鍛煉型以及探究型等方面的作業(yè)。 政平小學(xué)二(5)班班主任
吉璐敏:像低年級是沒有筆頭作業(yè)的,就是我們也會結(jié)合一些節(jié)日或者是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的一些知識點,比如剛剛過去的五一節(jié),我們就會讓小朋友比如說在家里做一些家務(wù)勞動,……我們剛剛也學(xué)習(xí)了長度單位,然后小朋友們就做了一些認識長度單位的思維導(dǎo)圖,……還有我們小朋友每天在學(xué)校做的核酸檢測,這些也會融入到他們的作業(yè)當(dāng)中。 政平小學(xué)三年級語文老師
王菽霞:就是要讓作業(yè)有趣味……開展講故事比賽,還有讓他們通過用手抄報的形式,把自己的閱讀感受寫下來,張貼在教室里面展板上面讓大家分享。 政平小學(xué)二(5)班學(xué)生
湯夢佳:現(xiàn)在的作業(yè)我非常喜歡很感興趣,我做了一些手工,還畫了一些看疫情的手抄報,現(xiàn)在的作業(yè)可以鍛煉自己的動手能力。 “雙減”下的作業(yè)管理,發(fā)掘?qū)W生感興趣的主題,更加致力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,相信不斷優(yōu)化的作業(yè)設(shè)計,將成為孩子們成長路上一份份美好的禮物。
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