《教育新時空》省前中：開展心理疏導 讓學生更有安全感 |
| 時間：2022-02-19 20:41:17 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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《教育新時空》省前中：開展心理疏導
讓學生更有安全感
平安成長，安全“童”行。為了推進安全教育課程進學校、進課堂，幫助學生樹立熱愛生命、熱愛生活的觀念，增強“安全為本”的意識和能力，省前中采取多種方式，上好安全校本課程，做到警鐘長鳴。
省前中強基（1）班正在上團輔課，主題為“我的社會支持系統(tǒng)”，心理老師呂玉華讓同學們在紙上寫下自己的支持者，并根據(jù)支持程度，排好順序。
省前中強基（1）班學生
查昕睿：因為從小到大我家人對我都很支持，所以一和二我都寫了我家人，然后三我寫我很要好的兩個朋友和我最喜歡的一個老師，然后四就是一些關(guān)系比較好的朋友還有一些不是特別親的親人
省前中強基（1）班學生
余瑞：XX是我最親密的朋友，因為我跟他認識的時間比較久，然后他經(jīng)常給我一些幫助，（外面一圈）是我同學，因為他們是我進入到這個班級以后認識的，他們經(jīng)常陪我一起學習，外面的要寫的話比較難，因為涉及的人際關(guān)系比較復雜
表面上看，每個同學的社會關(guān)系網(wǎng)都差不多，無非是父母手足、同學朋友，但深入觀察，每個人從中獲得的支持卻有很大的差異，呂老師表示，“支持系統(tǒng)”對你有什么用，要看你怎么去經(jīng)營它、利用它。
省前中心理老師
呂玉華：其實也相當于是一次演習，就是學生他在學習中 生活中，他今后真的遇到問題了，那么他可以去立刻地
準確地找到可以給他提供幫助的人
事實上，高中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，由于生理上漸趨成熟，而閱歷尚淺、心理上比較稚嫩，因此不善于處理生活、學習和人際交往中所發(fā)生的各種沖突，省前中開發(fā)創(chuàng)造性課堂，努力促進學生辯證思維和創(chuàng)造思維的發(fā)展，讓學生在自主學習、探究式合作中去完善、平衡心理，從而緩解學習壓力、憂慮等心理問題。
省前中心理老師
呂玉華：學生在學校里面，他感覺的安全是很重要的，這對于他更好的學習，包括他個人更好的交往，甚至于這種安全會延伸到他跟家庭成員之間的交往
除了心理上的健康安全，高中階段的安全教育重點還有應(yīng)對災(zāi)難的基本技能以及國家安全等等，省前中設(shè)立了完善的安全巡查制度，舉辦競賽活動，同時各年級每周都會安排相關(guān)課程，培養(yǎng)大家的安全意識。
省前中學生發(fā)展處處長
方海燕：安全教育是一個極為重要的事情，因為生命至上安全第一，沒有生命，一切都無從談起
下一步，區(qū)教育局將考慮推進體驗式安全教育，與相關(guān)部門共建安全教育課程基地，開展多樣實操和培訓課程，進一步提高全體師生的應(yīng)急意識和安全素養(yǎng)，用實際行動和成效，助力孩子身心健康成長。
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