新的一學(xué)期又將開始了,近日常州一院開設(shè)了學(xué)習(xí)困難門診,成績(jī)不好真的有治嗎?一起來看。
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到,前來就診的孩子年齡段大多集中在小學(xué)低年級(jí),癥狀大多體現(xiàn)在注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低、做作業(yè)不專心等方面。
常州一院臨床心理科副主任 王蘇弘
比如說有種閱讀障礙,跳字讀字跳行,有的孩子很難去理解書面文字的信息。還有一些孩子出現(xiàn)一些計(jì)算的困難,無法理解一些數(shù)字的概念,或者是在加減乘除的時(shí)候,總是能出錯(cuò)。還有一些孩子出現(xiàn)語言理解的困難,有一些比較多的就是注意力不好。
醫(yī)生介紹,學(xué)習(xí)困難癥的出行,普遍認(rèn)為是多種因素綜合作用的結(jié)果。既有個(gè)人生理心理方面的因素,也有家庭社會(huì)等環(huán)境因素。醫(yī)生會(huì)給每個(gè)孩子預(yù)留20分鐘以上的就診時(shí)間,詳細(xì)問診、檢查和評(píng)估。
常州一院臨床心理科副主任 王蘇弘
我們先要確診,去評(píng)估孩子存在哪些問題。門診開出來不僅是針對(duì)特定的學(xué)習(xí)障礙的患者,還針對(duì)那些因?yàn)樗行睦砘蛘咂渌囊恍├щy,導(dǎo)致他無法去上學(xué)的孩子。然后我們還要去排除他有沒有一些,比如說智力的殘疾,方便他們?nèi)プ龊竺娴囊恍I(yè)的訓(xùn)練或者疏導(dǎo)。 當(dāng)然除了對(duì)癥下藥以外,家長(zhǎng)的心態(tài)也要學(xué)會(huì)放平,一味的望子成龍、望女成鳳,只會(huì)讓大人小孩更焦慮。
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