2015年，繪本親子閱讀漸漸興起，很快這一舶來(lái)概念已經(jīng)深入不少中國(guó)家長(zhǎng)和孩子們的內(nèi)心，隨之而來(lái)各種各樣的繪本館也如雨后春筍般涌現(xiàn)，如今，立體繪本也越來(lái)越多的代替了傳統(tǒng)繪本，以更生動(dòng)的形象吸引著孩子們的目光，那么什么是立體繪本呢，一起走進(jìn)今天的生活超視。
90后蔣海寧是一位新晉孕媽，第一次嘗試創(chuàng)業(yè)，她就把視線瞄準(zhǔn)了當(dāng)下比較火熱的繪本館。經(jīng)過一系列的調(diào)研，去年9月，屬于她的繪本館也正是對(duì)外營(yíng)業(yè)了。
某繪本館老板 蔣海寧：像日本啊，韓國(guó)，美國(guó)一些國(guó)家。他們的讀書量是在9.2本。比我們中國(guó)要高出3.2倍。還有一些人可能一生一天都沒有讀過一本書。就是缺少一個(gè)讀書的一個(gè)氛圍。
寬敞明亮的環(huán)境，輕松活潑的氛圍，五顏六色的書籍，蔣海寧的繪本館，很快便吸引了很多家庭走進(jìn)繪本世界。
市民 董女士：繪本的話第一個(gè)可以讓他先知道識(shí)物，它這個(gè)是什么東西，提升他的認(rèn)知能力，小孩他畢竟一開始他不懂不認(rèn)識(shí)字呀，他肯定要先從繪本開始啊。
市民 陳慧：讓他自己愛上學(xué)習(xí)，愛上讀書。像包括我們上的一些語(yǔ)言課里面的故事。都是跟一些經(jīng)典的繪本都是類似的。所以我覺得，從經(jīng)典繪本里面學(xué)到的一些道理，比我們個(gè)人用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)會(huì)更讓孩子能接受一些。
不過，蔣海寧在經(jīng)營(yíng)一段時(shí)間之后發(fā)現(xiàn)，相較于傳統(tǒng)的繪本，一種打開后可以用3D的方式展開的繪本頗為孩子們喜愛。
陳慧兒子  顧希辰：這個(gè)可以翻這個(gè)可以動(dòng)又可以抽又可以讀又可以動(dòng)，可以了解里面很多的知識(shí)，還可以（看到）制造汽車。
據(jù)悉，立體繪本是文學(xué)和藝術(shù)的綜合體，除了帶領(lǐng)孩子進(jìn)入圖像的世界以外，也讓他們對(duì)文字產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)。立體繪本的特殊之處在于，它能夠帶給孩子一種“有系統(tǒng)的認(rèn)知”。更加形象和復(fù)雜的繪本制作工藝，讓立體繪本的價(jià)格遠(yuǎn)高于普通繪本，不過這也恰好使得立體繪本在以租賃模式為主的繪本館中更受歡迎。
市民 蔣超： 有些還是比較貴的，就是如果你看的特別多的話肯定還是找一家這種店比較合適一點(diǎn)，因?yàn)槟欠N書的話稍微帶一點(diǎn)復(fù)雜圖案的，可能價(jià)格也要到上百塊，所以如果租的話是可能合適一點(diǎn)，如果這樣你還可以看的比較多嘛。
市民 趙丹：省很多錢啊一年幫我，我每年買書，一年的話。不要說(shuō)多的話我定的東方娃娃一期就要500多三期的話就要1000多，來(lái)這里才多少錢省了一大半。
令人欣喜的是，在立體書走紅繪本館之后，公共圖書館也加大了這方面的關(guān)注度。常州市圖書館于今年4月份入選了江蘇省首批家庭親子閱讀體驗(yàn)基地，在夯實(shí)普通少兒類圖書館藏的基礎(chǔ)上，還新增了原版進(jìn)口書和立體書的館藏，以滿足1-12周歲兒童的閱讀需求。
常州市圖書館少兒部主任  童熠陵: 我們整個(gè)少兒有20萬(wàn)冊(cè)的藏書，那么其中的話我們的這個(gè)就是低幼這一塊包括繪本，包括我們這些精裝立體書，包括原版的繪本，基本上達(dá)到總量的1/3。
市民 趙丹：我基本上是每個(gè)禮拜最少來(lái)兩次。我通常情況下待一個(gè)小時(shí)左右。
市民 陳慧：我們基本上每天都有，包括每天早上我都會(huì)帶他早讀。
市民 徐夢(mèng)圓：一天上午是半個(gè)小時(shí)時(shí)間，下午還有二三十分鐘都差不多。
立體繪本相較于普通繪本不再是單純的去朗讀繪本上的文字，而是通過一個(gè)立體的、具象的事物去解讀繪本中的故事，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子閱讀時(shí)也變得更為積極，互動(dòng)更為頻繁。
市民 趙丹：不光是表達(dá)上的，而且我們的親子感情會(huì)非常的好，親子感情好了他就會(huì)聽，最起碼他會(huì)聽我的意見，他做的對(duì)或者不對(duì)，需要我去校正他一些不對(duì)的地方的時(shí)候，他會(huì)認(rèn)真的去聽我的，而且他覺得媽媽好厲害，媽媽什么都懂，我在陪他共讀的時(shí)候，其實(shí)我也在學(xué)，我也把他讀的這些東西再重溫一遍。
一種新型的閱讀方式也悄然改變著國(guó)民的閱讀習(xí)慣，據(jù)中國(guó)新聞出版研究院調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國(guó)0-17周歲未成年人圖書閱讀量保持增長(zhǎng)，在0-8周歲兒童家庭中，超過七成家庭有陪孩子讀書的習(xí)慣。
常州市圖書館少兒部主任  童熠陵:包括是我們館也好，包括我們業(yè)界各個(gè)圖書館的少兒這一塊，我們都呈現(xiàn)出一個(gè)不斷攀升的這么一個(gè)趨勢(shì)，那么未來(lái)我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，可能少兒的借閱量都會(huì)超過成人，那基本上現(xiàn)在是要跟成人持平了。那么特別強(qiáng)調(diào)的是高效有效的親子閱讀，就是不是純粹的給孩子讀一個(gè)繪本，而是我們和孩子一起走到繪本的世界里面去，去認(rèn)識(shí)繪本，在進(jìn)行這個(gè)互動(dòng)的過程當(dāng)中去思考去發(fā)現(xiàn)。
對(duì)于學(xué)齡前的孩子們來(lái)說(shuō)，親子閱讀可以幫他們?nèi)ネ卣顾季S，通過親子閱讀去了解世界，形成他最初的人生觀，而立體繪本無(wú)疑給孩子們架起了一個(gè)更為生動(dòng)逼真的世界，希望立體繪本在更多公益圖書室得到普及，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠一同走進(jìn)立體繪本的三維圖書世界。