常州有位八十五歲的“綠色老師” |
| 時(shí)間：2019-12-11 10:13:04 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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八十為耄耋，很多人到了這個(gè)年齡早已經(jīng)開(kāi)始頤養(yǎng)天年了。然而家住茶山街道新城逸境園的秦懷仁卻不一樣，他曾是同濟(jì)中學(xué)的地理教師，年輕時(shí)就在課堂上向?qū)W生傳授環(huán)保知識(shí)，被親切的稱(chēng)為“綠色老師”。如今，85歲高齡的他依舊在綠色之路上勇往直前，今天的生活超視讓我們就一起走近這位一輩子都在環(huán)保路上奔走的老人。
來(lái)到秦懷仁的書(shū)房，到處都是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍，整整一面墻的書(shū)柜里堆滿了泛黃的資料，這些都是秦老師40多年來(lái)摘錄整理的內(nèi)容。
秦懷仁：（我原來(lái)是）搞地質(zhì)探礦工作。沒(méi)有煤礦，怎么辦呢？只能砍樹(shù)，把山頭的樹(shù)都砍光了，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就特別重視環(huán)境保護(hù)。
1957年，南京地質(zhì)學(xué)校畢業(yè)的秦懷仁被調(diào)到廣州從事地質(zhì)勘探工作，伐樹(shù)毀林的景象深深刺痛了他，他也因此與環(huán)保事業(yè)結(jié)緣。1978年，44歲的秦懷仁被調(diào)回常州，在同濟(jì)中學(xué)做老師，他借用地理教學(xué)的課堂，向?qū)W生們孜孜不倦的傳授著環(huán)保知識(shí)。而此時(shí)的中國(guó)，正處于整治混亂時(shí)期，也是環(huán)境問(wèn)題開(kāi)始暴露、環(huán)境保護(hù)意識(shí)萌生、傳播和普及的時(shí)期。當(dāng)時(shí)，工業(yè)化還處于初期階段，但環(huán)境污染開(kāi)始在局部地區(qū)特別是城市暴露出來(lái)，污染事件陸續(xù)出現(xiàn)。但當(dāng)時(shí)國(guó)人對(duì)環(huán)境污染、環(huán)境公害還知之甚少。
秦懷仁：回到常州以后呢一看大家對(duì)這個(gè)環(huán)境問(wèn)題很不重視，所以我在學(xué)校里面跟學(xué)生講要搞環(huán)境保護(hù)，有的學(xué)生聽(tīng)了我的課以后啊，他們說(shuō)環(huán)保問(wèn)題是政府的事情，我就搞了個(gè)東西叫家庭環(huán)保，每個(gè)家庭本身也是環(huán)境的一部分。
1979年，國(guó)家《環(huán)境保護(hù)法》正式頒布，標(biāo)志著中國(guó)環(huán)境保護(hù)開(kāi)始邁上法制軌道。而為了普及環(huán)境保護(hù)的理念，秦懷仁也自掏腰包，一邊工作，一邊整理，歷時(shí)半年編寫(xiě)出了將近10多萬(wàn)字的教科書(shū)--《家庭環(huán)境保護(hù)》，從衣食住行等方面教育學(xué)生如何從自身做起保護(hù)好環(huán)境。
秦懷仁：我搞這個(gè)東西自己花了好多錢(qián)，把家庭環(huán)境保護(hù)跟大環(huán)境融合在一起，學(xué)生就特別愛(ài)聽(tīng)，我們回到家應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，他就懂得這個(gè)故事，而且回家之后帶動(dòng)家庭，帶動(dòng)鄰居，帶動(dòng)親友，所以這樣逐步逐步就全部開(kāi)展起來(lái)了。
在秦懷仁老師的《家庭環(huán)境保護(hù)》一書(shū)中，提到最多的就是將垃圾放對(duì)了位置就可以變廢為寶。而這個(gè)將環(huán)保與創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)的思想也一直貫穿在秦老師的教學(xué)工作之中，
30多年前學(xué)生做的環(huán)保臺(tái)燈是他最驕傲的環(huán)保作品。
秦懷仁：這個(gè)燈是學(xué)生做的，他利用舊的酒瓶再打個(gè)眼，電線通過(guò)去做，可以開(kāi)這個(gè)，我保留在這里幾十年了，這個(gè)是學(xué)生當(dāng)時(shí)用廢物做了200多個(gè)燈，布置了一個(gè)教室。我主張的，最高的素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)和環(huán)境素質(zhì)。
1993年，我國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，中國(guó)環(huán)保歷程也邁入了環(huán)境污染加劇和規(guī)模治理時(shí)期，上世紀(jì)80年代全國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的無(wú)序發(fā)展，致使中國(guó)環(huán)境污染到了一個(gè)無(wú)以復(fù)加的地步。許多江河湖泊污水橫流，藍(lán)藻大暴發(fā)，甚至舟楫難行，沿江沿湖居民飲水發(fā)生困難；許多城市霧霾蔽日，空氣混濁，城市居民呼吸道疾病急劇上升。在這種情況下，國(guó)家環(huán)保部門(mén)啟動(dòng)了“三河、三湖、一市、一海”治理，通過(guò)制定區(qū)域和流域污染防治規(guī)劃，實(shí)施重點(diǎn)污染物總量控制，拉開(kāi)了規(guī)模污染治理的序幕。恰恰此時(shí)，秦懷仁老師卻將要從同濟(jì)中學(xué)退休了。不過(guò)，環(huán)保時(shí)代在召喚著他，僅僅在家歇了兩個(gè)月，校長(zhǎng)和辦公室主任就來(lái)登門(mén)拜訪了。當(dāng)時(shí)，正逢“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，校方第一個(gè)想到的就是把他請(qǐng)回去，此時(shí)已經(jīng)年滿60歲的秦懷仁卻欣然接受了校方的安排，在這個(gè)崗位上一干又是15年。
秦懷仁：我退休之后的確很忙，后來(lái)全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)校，把這個(gè)任務(wù)交給了我，我跑遍了常州市，絕大多數(shù)的中學(xué)，小學(xué)幼兒園，給他們講什么叫綠色學(xué)校??？一步一步常州市全面鋪開(kāi)。
功夫不負(fù)有心人，在秦懷仁的努力下，他將1000多名教師帶上了環(huán)保教育之路，被人親切地稱(chēng)為“綠色老師”。與此同時(shí)，他還為學(xué)校整理出一個(gè)含有8萬(wàn)余張環(huán)保資料的“綠色資料室”，受到了國(guó)外專(zhuān)家的好評(píng)。
秦懷仁：先后有5個(gè)國(guó)家的媒體專(zhuān)家都到我的資料室來(lái)，美國(guó)人他們過(guò)來(lái)采訪同時(shí)拍了這些照片，我拍了兩張照片，
2009年，75歲的秦懷仁二次“退休”回家后，依舊沒(méi)有閑著，他將多年搜集的資料歸類(lèi)，在家里搞出了一個(gè)“紅綠資料室”，不僅有環(huán)保方面的資料，還增加了歷史、政治方面的資料。他還向社區(qū)圖書(shū)室捐贈(zèng)了100多本剪報(bào)資料。如今國(guó)家大力推行垃圾分類(lèi)，人人講環(huán)保卻又摸不著頭腦，秦懷仁應(yīng)社區(qū)邀請(qǐng)，開(kāi)辦了社區(qū)“環(huán)保學(xué)堂”，就環(huán)保問(wèn)題向居民釋疑解惑，讓更多人關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保。
新城逸境園社區(qū)網(wǎng)格長(zhǎng)
韓軍：我們也非常感謝秦老師，環(huán)保方面也是福祉，我們跟秦老師也商量，我們以后怎么把垃圾分類(lèi)做得更好，讓廣大的社區(qū)居民，更了解這方面的知識(shí)。
回首過(guò)去四十年，從環(huán)境保護(hù)意識(shí)啟蒙階段到環(huán)境污染蔓延和環(huán)境保護(hù)制度建設(shè)階段到科學(xué)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)思想提出并發(fā)展階段再到生態(tài)文明建設(shè)思想成熟，全面、深度治污階段，中國(guó)的環(huán)保之路，艱辛而曲折。對(duì)于秦懷仁老人來(lái)說(shuō)，有生之年他欣喜的看到，生態(tài)文明建設(shè)已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重心之一，環(huán)保事業(yè)被提到了前所未有的高度。
秦懷仁：我覺(jué)得我這輩子很高興，因?yàn)槲易龅臇|西，（環(huán)保與創(chuàng)新）這兩個(gè)拳頭我做了四五十年，黨中央后來(lái)都重視這些問(wèn)題，青山綠水就是金山銀山的，雖然我今年85歲了，現(xiàn)在我能夠做的第一個(gè)我的資料是逐步逐步的與日俱增。第二個(gè)呢，逐步的逐步的推廣，比如說(shuō)社區(qū)學(xué)校我在基層推這樣子，讓大家都來(lái)參與這個(gè)東西，作為一個(gè)普通黨員，我只能這樣子做。
古樹(shù)逢春根深葉茂分外驕，求真務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新天地寬。這是周?chē)私o予秦老師的最高評(píng)價(jià)。作為綠色之路的造路人，我們由衷的感謝秦老師在環(huán)保事業(yè)上的貢獻(xiàn)，也希望年青一代接過(guò)環(huán)保的接力棒，建設(shè)城市更美好的明天。
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