經(jīng)典古詩(shī)詞讀音改變 你適應(yīng)嗎？ |
| 時(shí)間：2019-02-22 20:25:34 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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現(xiàn)在人們說(shuō)話呀都講究說(shuō)大白話，怎么方便怎么來(lái)。有些能縮略的詞呢就簡(jiǎn)讀，有些詞甚至因?yàn)樽x著順口就連讀音也改了。2月19號(hào)某微信公眾號(hào)發(fā)布的一則文章《注意！這些字詞的拼音被改了！》刷屏社交網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友看完之后驚呼“自己上了個(gè)假學(xué)”。
文章中列舉了一大串讀音改變的例子，其中有不少詩(shī)句。我們不妨先來(lái)考考學(xué)生們。
學(xué)生：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
學(xué)生：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
學(xué)生：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
就這一句詩(shī)，一個(gè)衰字竟讀出了三種不同的音。其實(shí)衰在詩(shī)中為了押韻，本讀cuī，由于讀錯(cuò)的人較多，現(xiàn)已更改拼音，現(xiàn)在新版教科書(shū)上的注音為衰（shuāi）。對(duì)于古詩(shī)詞的讀音變化，不少學(xué)生表示還沒(méi)有完全適應(yīng)。
學(xué)生：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
學(xué)生：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。以前就是讀斜xiá但是后來(lái)就沒(méi)有這種說(shuō)法了。但是在古詩(shī)中一般都讀斜xiá。
學(xué)生：一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。
學(xué)生：一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。因?yàn)楝F(xiàn)在字典上是查不到騎jì這個(gè)讀音的。但是按照古文讀音來(lái)說(shuō)的話還是讀騎jì會(huì)比較好一點(diǎn)。
更改古詩(shī)詞中的字詞讀音，確實(shí)破壞了韻律和意境。不少網(wǎng)友覺(jué)得小時(shí)候努力學(xué)習(xí)的平仄押韻全白費(fèi)了，一夜間學(xué)渣成為逆襲。
學(xué)生：我覺(jué)得不太好，因?yàn)檫@個(gè)讀音放在詩(shī)句中，如果把讀音改掉的話，會(huì)牽扯到它的平仄。
學(xué)生：如果全都往我們?nèi)粘；淖x音來(lái)改的話。那么是在日常生活當(dāng)中會(huì)去掉一些傳統(tǒng)文化對(duì)我們的痕跡。
學(xué)生：既保留原來(lái)古人的一些想法。雖然它的讀法不一樣，但它的意思解釋的還是一樣的。
學(xué)生：可能有點(diǎn)違背古人的想法，但是時(shí)代在進(jìn)步。
除了古詩(shī)詞的讀音問(wèn)題，文章中還列舉了教材和工具書(shū)中一些常見(jiàn)字的讀音變化，如“說(shuō)客”的“說(shuō)”原來(lái)讀shuì，但現(xiàn)在規(guī)定讀shuō，另外還有說(shuō)(shuō)服；“粳米”的“粳”原來(lái)讀jīng，現(xiàn)在要讀gěng。而追根溯源，這篇公眾號(hào)文章中的大部分內(nèi)容來(lái)自國(guó)家語(yǔ)委2016年6月6日發(fā)布的《普通話異讀詞審音表(修訂稿)征求意見(jiàn)稿》。
省前中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)
云傳瑤：因?yàn)檎Z(yǔ)言本身就是在日常生活中使用的。語(yǔ)言在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，它必然要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。從對(duì)于中國(guó)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)角度來(lái)看，我覺(jué)得很多字的古音是應(yīng)該要保留的?；蛘哒f(shuō)的不太恰當(dāng)一點(diǎn)的話，我們不能把愚昧無(wú)知當(dāng)成是一種適應(yīng)潮流。比如我們來(lái)舉例子，例如很多人都知道的鴻鵠之志這個(gè)成語(yǔ)。我們不能因?yàn)楹芏嗳税养欩]之志讀成鴻鵠（hao）之志，我們就把鴻鵠之志改成鴻鵠(hao)之志。這顯然是錯(cuò)誤的。
教育部回應(yīng)：修訂最終稿尚未公布
對(duì)待讀音不要“一刀切”
在2018年紀(jì)念《漢語(yǔ)拼音方案》頒布60周年學(xué)術(shù)研討會(huì)上，不少專家表示“既要尊重、適應(yīng)拼音隨著社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)的新變化，也不能盲目隨波逐流，丟失漢字拼音原有的表意
語(yǔ)言魅力”。對(duì)于字詞讀音更改引發(fā)的爭(zhēng)議，教育部回應(yīng)稱，讀音改變主要是考慮便于推廣應(yīng)用，但作為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的《普通話異讀詞審音表》最終稿還沒(méi)有公布。至于新版教材和字典使用調(diào)整后的讀音，可能是人民教育出版社了解的早，率先改了。同時(shí)建議大家對(duì)待讀音“不要一刀切”，部分字詞的讀音不一定“非此即彼”，比如“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，追求古雅和押韻，建議讀cuī，但不能說(shuō)shuāi就是錯(cuò)的，并且建議試卷考題中不要涉及這樣的題。
雖然這篇微信公號(hào)的文章是在炒冷飯，但之所以引起如此大的關(guān)注和熱議，主要是因?yàn)檫@些讀音改變的字詞，很多都是大家當(dāng)年背了很多遍才記住的“知識(shí)點(diǎn)”。其實(shí)，語(yǔ)言的歷史背后潛藏的是中國(guó)的歷史文化，但語(yǔ)言同時(shí)也是社會(huì)交流的工具，在統(tǒng)一、便于交流和保持漢語(yǔ)的豐富性這兩個(gè)層面，無(wú)論在學(xué)術(shù)界和社會(huì)大眾的自然應(yīng)用中，調(diào)整和博弈隨時(shí)發(fā)生，語(yǔ)言也就這樣在這一過(guò)程中不斷演進(jìn)。
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