認(rèn)識(shí)新學(xué)校 玩轉(zhuǎn)一年級(jí) |
| 時(shí)間：2018-09-01 20:48:37 來(lái)源：武進(jìn)生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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節(jié)目的開(kāi)始，讓我們關(guān)注新學(xué)期準(zhǔn)備情況。金秋九月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了開(kāi)學(xué)的日子，小朋友們也要告別暑假的輕松自由，迎來(lái)全新的校園生活。今天上午，湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)就開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的新生入學(xué)體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)。
從幼兒園到小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，也將開(kāi)啟一段全新的生活。在今天的新生入學(xué)體驗(yàn)營(yíng)中，大多小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)新學(xué)校新生活也充滿了好奇和期待，不過(guò)也有個(gè)別小朋友因?yàn)殡x開(kāi)父母而哭了鼻子。
湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)2018級(jí)新生
劉先澤：很開(kāi)心……那是因?yàn)槲襾?lái)到小學(xué)就可以認(rèn)識(shí)新的朋友。
湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)2018級(jí)新生
鐘梓陳：現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生了，我要互相助，讓我們?nèi)嘁黄疬M(jìn)步。
現(xiàn)場(chǎng)，老師們通過(guò)發(fā)任務(wù)卡、戴頭飾等互動(dòng)游戲的方式讓孩子們自我介紹，更快地融入新集體。
湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)教師
華新：他們第一次來(lái)到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我感覺(jué)還是很活潑很可愛(ài)的，大部分小朋友還是很懂事，很乖巧的。
湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)教師
華玉芬：首先讓他們盡快的轉(zhuǎn)變角色，從原來(lái)的無(wú)憂無(wú)慮幼兒園到小學(xué)，我們一年級(jí)的主題也是快樂(lè)的主題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種新的體驗(yàn)。
孩子們?cè)趨⑴c體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)的同時(shí)，家長(zhǎng)們也沒(méi)有閑著。在學(xué)校的會(huì)場(chǎng)內(nèi)，校長(zhǎng)呂榮法正在給新生家長(zhǎng)們召開(kāi)他們的首次小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上跟家長(zhǎng)朋友們分享了家校聯(lián)動(dòng)，共同教育孩子的方式和心得。
學(xué)生家長(zhǎng)：我心里也比較忐忑，畢竟是剛踏入小學(xué)階段，其實(shí)心里還是挺緊張的，我覺(jué)得這個(gè)半天的學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)，還是挺好的，讓孩子有一個(gè)提前適應(yīng)的過(guò)程。
學(xué)生家長(zhǎng)：我想想自己工作也不到位，我平時(shí)工作也比較忙，陪孩子的時(shí)間也比較少，盡量拿出點(diǎn)時(shí)間陪陪他
湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)校長(zhǎng)
呂榮法：通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，我們就是要讓新生進(jìn)入我們學(xué)校之后，要喜歡我們的學(xué)校，喜歡我們的老師，喜歡我們的同伴，通過(guò)這些相互的了解、接觸、活動(dòng)，給我們孩子建立一個(gè)一年級(jí)新生的概念，同時(shí)讓他們更好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
孩子是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望。新的征程才剛剛開(kāi)始，人生的畫(huà)卷也才剛剛打開(kāi)，希望他們?cè)谛碌沫h(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，健康快樂(lè)每一天！
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