今天是世界自閉癥日，作為自閉癥家長(zhǎng)，他們有一個(gè)共同的揪心問(wèn)題，就是當(dāng)他們老了，孩子怎么辦？而在全國(guó)幾千家在冊(cè)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)中，絕大多數(shù)只做小齡的康復(fù)教育。為此，常州天愛(ài)康復(fù)學(xué)校建成天愛(ài)職業(yè)藝術(shù)教育中心，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)大齡自閉癥患者的職業(yè)能力。

在烘焙課堂上，幾位自閉癥兒童正在學(xué)習(xí)如何制作餅干，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作他們需要練習(xí)上百次才能基本掌握。除了烘焙，天愛(ài)職業(yè)藝術(shù)教育中心還開(kāi)設(shè)了園藝、木匠、布藝和電子組裝等課程，讓大齡自閉癥人群能夠掌握一項(xiàng)謀生的技能。
常州天愛(ài)康復(fù)學(xué)校 校長(zhǎng) 楊建軍 ? 那么未來(lái)的話(huà)我們還會(huì)結(jié)合我們這些人群的特殊性，比如說(shuō)他們做事比較認(rèn)真，比較單一，比較刻板，我們會(huì)引入像圖書(shū)管理，超市貨物管理這樣一些，同樣適合他們的課程，我們會(huì)不斷豐富，
新的學(xué)校大樓，總建筑面積8000多平方米，建立了54個(gè)24種功能的星空教室，能為超過(guò)200名大齡自閉癥障礙者，提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)融合以及托養(yǎng)，建立自閉癥生命全體系的職業(yè)教育模式，不同功能教室鋪就了大齡自閉癥患兒的一條未來(lái)的生存之路。同時(shí)，為了不讓孩子們的學(xué)習(xí)生活感到枯燥，還加入一些藝術(shù)課程，如學(xué)習(xí)樂(lè)器、繪畫(huà)等。目前，學(xué)校已經(jīng)招收了50名學(xué)生，這些孩子都會(huì)在25周歲前完成職業(yè)學(xué)習(xí)。
常州天愛(ài)康復(fù)學(xué)校 校長(zhǎng) 楊建軍  現(xiàn)在我們也在繼續(xù)的在完善我們的課程，這個(gè)培訓(xùn)我們的師資，來(lái)和我們更多的企業(yè)來(lái)合作，因?yàn)槁殬I(yè)教育它一定和企業(yè)相結(jié)合，讓他們能夠真正走上工作崗位 從生活?職業(yè)?藝術(shù)?社會(huì)融入多個(gè)方面給予他們支持，那么這樣他們將來(lái)能夠很順利的融入我們這個(gè)生活，同樣給自己美好的未來(lái)
作為全國(guó)首家大齡自閉癥職業(yè)學(xué)校，天愛(ài)還將對(duì)接相關(guān)企業(yè)，為自閉癥孩子提供電子裝配等輔助性就業(yè)項(xiàng)目，并探索自閉癥人士的養(yǎng)老等領(lǐng)域，逐步建立起自閉癥人士的生命全過(guò)程體系。
天愛(ài)職業(yè)藝術(shù)教育中心的成立給星星的孩子們提供了一片廣闊的天空，讓他們的生命閃耀出各自的光芒，我們真心祝愿這樣的自閉癥職業(yè)教育能夠延續(xù)到每一個(gè)需要的角落。