競選家委會緣何變成一場“名利秀”？ |
| 時間：2017-11-29 20:42:19 來源：武進生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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“畢業(yè)于美國中密歇根大學(xué)”“博士畢業(yè)后在央行外管局工作”。。。看到這些簡歷啊，估計很多人會以為這是上市公司在競選CEO，那如果我說這只是一所小學(xué)在競選家委會，您會不會覺得我是在開玩笑？事實就是如此。那家委會是什么？競選標(biāo)準如何？我區(qū)的家長是否也對家委會趨之若鶩呢？來看今天的生活超視。
最近一段時間，微信朋友圈都被上海一小學(xué)競選家委會的牛爸牛媽們刷了個滿屏。哈佛畢業(yè)、拆遷戶有40多套房、叫囂可以把茅臺砸跌?；鸸静俦P人……如此“神履歷”和“神學(xué)歷”，讓吃瓜群眾們顫抖不已。那么我區(qū)的家委會是如何運作的？家委會競選究竟是不是像網(wǎng)傳一樣，如CEO競選一般激烈呢？
淡出淡入
武進區(qū)實驗小學(xué)一（2）班學(xué)生家長
巢舒芬：這次又翻過來，翻過去對不對，那他會不會拿剪刀？
學(xué)生：不會！
巢舒芬的女兒在武進區(qū)實驗小學(xué)讀一年級，她也是一（2）班家委會的會長。今天是禮拜二，巢舒芬作為這一周的“故事媽媽”，要上臺給孩子們講故事?！皨寢尮适聢F”是該校一年級貫穿整個學(xué)期的一項活動，從活動的策劃、排表到最后的實施，都是由每個班級的家委會在操作。在巢舒芬看來，家委會是連接家校之間的橋梁。
武進區(qū)實驗小學(xué)一（2）班學(xué)生家長
巢舒芬：因為我們也只是學(xué)校是小孩成長的一個搖籃，那么家長是小孩的第一任老師，所以說教育是一個大家的合力。所以我覺得家委會的存在，能夠給學(xué)校和家長之間，建起一個橋梁，讓我們更加了解學(xué)校，讓學(xué)校的教育也更加透明。
在很多家委會成員看來，家委會的工作細碎、繁瑣，需要有愛心和耐心，而不是炫目的“簡歷”。 在家委會中，家長可以根據(jù)自己的興趣和特長來選擇不同的崗位。
武進區(qū)實驗小學(xué)一（2）班學(xué)生家長
巢舒芬：大家群策群力，幫他布置這些圖書角啊之類的，所以工作相對來講，對我們家長來說也是一個學(xué)習(xí)的過程。
武進區(qū)實驗小學(xué)一（2）班班主任孫嫻：（墻）上面有繪本的一個個小圓盤，都是我們家長，那次大概是十個家長，聚在一起畫了一下午，
找圖片然后手繪，大家都是第一次，但是在一起就感覺到了濃濃的凝聚力。
除了組織各種活動，記者了解到，學(xué)校的家委會最首要的工作還是做好家校雙向溝通。具體來說，就是作為家長代表，提出家長們對老師和學(xué)校的意見或建議，也將學(xué)校、班級的事務(wù)轉(zhuǎn)達給其他家長，并做好解釋和溝通工作。
家長：對于班級的設(shè)置方面就直接跟老師說了，然后其他一些比如說，學(xué)校方面的，制度問題我們就通過家委會。
家長：因為家委會他專門有個家委會的群，這些東西我也不方便跟他們，所以我直接跟老師講。
看到這里，很多觀眾會有疑惑。既然家委會的工作紛繁復(fù)雜，那么為什么在有些地方，競選家委會的場面會如此激烈呢？家委會的背后，又有哪些值得我們思考的地方？繼續(xù)來看報道。
家長：被重視這一塊，應(yīng)該總歸會有一點吧。因為經(jīng)常露臉嗎，總比不露臉的，我們都不太認識的，不太認識老師的。他們經(jīng)常去可能會好一點，家委會就是好多事情知道的都比我們早嘛。
家長：你畢竟跟家長溝通的多，接觸的多，你跟一些不接觸的家長相比，那肯定是，比如說孩子要多關(guān)注一些，我覺得這個也正常。
家長：社會上越是擁有地位的人，或者是擁有財富的人，他可能心理上的焦慮感會更多一點。他希望通過他一切可能的手段，去幫自己孩子爭取到更多的名額，因為名額畢竟是掌握在少數(shù)人手里的。
許多家長表示，平時就算再忙也要擠出時間來為班級多做些事情，這一切都是為了自己的孩子。一方面，我們必須要承認貧富差距現(xiàn)象依然存在，教育資源也依然不均衡，部分精英階層的家長們希望讓孩子借用其身份溢價換來更多的教育回報。上海某小學(xué)家委會選舉出現(xiàn)“拼爹”、“拼媽”現(xiàn)象，根源在于家長對孩子的教育焦慮。
常州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長 衡孝慶:社會上的一些功利性的，利己主義的一些不好的風(fēng)氣，會通過家委會這樣一種形式，來傳達給我們的孩子。對孩子未來的成長，產(chǎn)生極其惡劣的影響。
現(xiàn)實中，家長與學(xué)校之間的聯(lián)系要避免兩種極端狀態(tài)。一種狀態(tài)是，家校之間缺乏互動，家長對孩子在學(xué)校期間的表現(xiàn)漠不關(guān)心、不聞不問；另一種狀態(tài)則是，家長過度關(guān)心孩子，總是想方設(shè)法介入學(xué)校管理。面對一些地方發(fā)展有些畸形的家委會，只有學(xué)校和家長都少一些功利心，多一份公益心，在教育互動中各自扮演好角色，家委會才能發(fā)揮好應(yīng)有的作用。
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