對于大多數(shù)家庭來說，孩子的教育絕對是頭等大事，特別是家里有初三高三學生的，更是一點都馬虎不得?？山衲?7歲的小萍（化名）本該在上個月參加中考，她的母親卻在考試前把她送進了醫(yī)院，到底是為了什么呢？
小萍家住牛塘，她的母親厲女士是名普通的女工，雖然收入不高，但在小萍的教育問題上，她卻是盡心盡心，尤其是小萍升入初三后，成績始終處于班內(nèi)的下游水平，她就更急了，經(jīng)常陪著小萍做作業(yè)，可到了2017年春節(jié)過后，小萍的舉止卻變得異常起來。
同期聲 小萍（化名）的母親 厲女士：早讀的時候，她在那里唱歌，手舞足蹈的，影響別人，在家里動不動就發(fā)火，無緣無故就發(fā)火，沒人理她就砸東西。
這樣的變化讓厲女士想到了一件事，初三下學期開學后不久，小萍有幾個要好的同學都轉(zhuǎn)到了技校，而小萍也曾提出放棄中考，去技校就讀，卻遭到了她的拒絕。
同期聲 小萍（化名）的母親 厲女士：我沒肯，就在家生氣，我說你不要氣，還有半年，我們堅持半年，我那個堅持就錯了嘛。
眼看著小萍反常的頻率越來越高，厲女士就帶著她去了102醫(yī)院就醫(yī)，但是一時半會，也沒查出個所以然來，這時呢，厲女士想到了一位“大師”。
同期聲 小萍（化名）的母親 厲女士：心電圖、腦電圖都做了，查不出來什么毛病，后來我就帶她到夏溪去看的，夏溪那里有一個大師嘛，我有點相信迷信，腦子也糊涂了，當時也沒想那么多，花了6800元。
大師眼盲“心”卻亮 手機退錢玩得溜
這大師收了厲女士6800元，稱自己可以為小萍化解劫難，一個月就可見效。厲女士也相信了，可一個月后，小萍的癥狀日益嚴重，不得不再次住院治療，厲女士也在記者的陪同下，再次找到了那位大師。
同期聲 “大師” 凌中民：我收她六千多元錢，我答應(yīng)她，如果不好，我也能退一部分給她
記者：你是怎么幫她看的。
“大師” 凌中民：我就是幫她弄張符燒一燒，有的小孩嚇住了，醫(yī)生也看不好，我們給他一燒，就好了，這個東西說不清楚，信則有，不信則無，但是我也不勉強
記者：她是什么病？
“大師” 凌中民： 從八字（看），我講她腦子是糊住的，要化解化解，陰陽結(jié)合，醫(yī)生也要看，我們也要信。
這位49歲的大師稱自己年幼時得了眼病，視力幾乎為零，也有殘疾證，但是這證啊，還在老家，因為天賦異稟，他能從人的八字上看出端倪，厲女士既然不信，他可以退還5000元，但這錢啊，必須從手機上轉(zhuǎn)，誒，大師，您不是眼睛看不見嘛，怎么玩起手機那么溜呢。
同期聲 記者：你一只眼睛不大好吧
“大師” 凌中民：兩只都不行
記者：但是看你行動還好的
“大師” 凌中民：有點亮光的，這里又是熟悉的，家里的話，眼睛蒙住都可以的。
醫(yī)學專家解析：壓力過大易患精神病
據(jù)這位大師不經(jīng)意間的透露，他一天學都沒上過，大字不識一個，所謂的八字相學全靠記憶，隨便燒燒紙就能看病，這聽起來也太匪夷所思了，實在是信不得，厲女士病急亂投醫(yī)，現(xiàn)在才算后悔了，那么小萍（化名）到底是得了什么病呢？我們繼續(xù)來看。
小萍如今還在102醫(yī)院住院觀察，物質(zhì)依賴科主任汪廣劍分析，從她目前的表現(xiàn)來看，患有精神分裂癥的可能性比較大。
同期聲 102醫(yī)院物質(zhì)依賴科主任 汪廣劍：從專業(yè)的角度看是一個內(nèi)源性疾病，正規(guī)系統(tǒng)的治療是一個月到三個月的療程，一般來講，表面的癥狀，情感、思維障礙可以得到緩解。
汪主任告訴記者，從專業(yè)角度上來說，心理疾病的病理比較復雜，是社會、生物等方面的綜合作用，在一些誘因下表現(xiàn)出來。最近呢，他們就收治了一位患有雙向情感障礙的初一學生，他的情緒時而亢奮，時而低落，曾經(jīng)住院治療了很長時間，也有了一定的好轉(zhuǎn)。但是回到校園，背負學習壓力后，就再次復發(fā)了。
同期聲 102醫(yī)院物質(zhì)依賴科主任 汪廣劍：因為這個孩子生病，課程也沒全部上，學校老師講你不要考得太差，拖了班級的后腿，反而有壓力了，他倒是愿意去考的，雖然不說考多少分，但我盡力而為，老師說你不要來考了，搞得他一下子很受打擊，就住院了。
根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，心理疾病的高危期是18歲到35歲，青少年雖說不是主要群體，但仍存有一定比例，家長在日常生活中一旦發(fā)現(xiàn)孩子有異常，還是要及早就醫(yī)。
同期聲 102醫(yī)院物質(zhì)依賴科主任 汪廣劍：孩子的性格脾氣發(fā)生了改變，平常講話很有禮貌的，變得沒有禮貌了，行為出格了，情感忽哭忽笑，莫名其妙了，如果發(fā)現(xiàn)有這些現(xiàn)象，一定要警惕
家有兒女，做父母的自然希望他們成材，但也要順勢而為，尤其是在學習上，個人之間存在差異，太過苛刻，反而容易造成一些令人傷心的后果，另外呢，我們也會將那位大師的行為將相關(guān)部門反映，讓他們介入處理。 |
