近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)，我區(qū)教育資源面臨分布不均、相關(guān)設(shè)施不足等問(wèn)題，尤其是一些熱門學(xué)校，學(xué)位緊張，在這種狀況下，區(qū)教育局采取各種措施應(yīng)對(duì)，今天的“求真務(wù)實(shí)，精益求精”專欄，我們一起來(lái)關(guān)注武進(jìn)教育。

今年7月份，新市民丁菊芬向生活連線反映，稱自己去年購(gòu)買了一套李公樸小學(xué)的學(xué)區(qū)房，但到學(xué)校申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，卻遇到了麻煩。

家長(zhǎng) 丁菊芬：七月一號(hào)過(guò)來(lái)考試，然后15號(hào)有名單下來(lái)，我們今天過(guò)來(lái)看，孩子錄取的沒(méi)有名單。

針對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，記者也咨詢了李公樸小學(xué)，得知丁菊芬的孩子在學(xué)校組織的摸底考試中成績(jī)不理想，沒(méi)被列入首批錄取名單，而有同樣情況的，還有十幾個(gè)學(xué)生。另外呢，隨著外來(lái)人口增加，李公樸小學(xué)每年的入學(xué)人數(shù)也大幅增加，目前全校班級(jí)平均人數(shù)接近60人，為了緩解學(xué)位矛盾，今年學(xué)校也進(jìn)行了改擴(kuò)建工程。

李公樸小學(xué)校長(zhǎng) 馬躍興：這個(gè)片區(qū)比較大，難以滿足學(xué)生入學(xué)需求，為此在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)趯W(xué)校東側(cè)新建校區(qū)，明年6月30號(hào)交付，9月1號(hào)就可以正常開學(xué)，到時(shí)能滿足2500多名學(xué)生的入學(xué)。

記者從區(qū)教育局了解到，2012年以來(lái)，我區(qū)新建改擴(kuò)建學(xué)校53所，總投資達(dá)到30.25億元，目前在校學(xué)生近20萬(wàn)人，在職教師1.3萬(wàn)人，今年，區(qū)教育局還將繼續(xù)加大教育投入，再新建幾所學(xué)校，用以緩解學(xué)位緊缺片區(qū)的入學(xué)矛盾。

區(qū)教育局發(fā)展規(guī)劃與財(cái)務(wù)科科長(zhǎng) 孫雨青：今年我區(qū)將新建采菱小學(xué)，李公樸小學(xué)兩所學(xué)校，建成后將緩解該學(xué)區(qū)入學(xué)問(wèn)題，同時(shí)明年還要新建一所中學(xué)，一所小學(xué)，建成后，我區(qū)將新增學(xué)位6000個(gè)。

近幾年來(lái)，全區(qū)不僅堅(jiān)持加大對(duì)教育硬件設(shè)施的投入，還積極進(jìn)行教師梯隊(duì)建設(shè)。朱燕芬是湖塘橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記兼校長(zhǎng)，雖然行政工作繁忙，但是她仍然堅(jiān)持每周上七節(jié)語(yǔ)文課，多年的鉆研努力，讓她在今年8月被評(píng)為省特級(jí)教師。

湖塘橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng) 朱燕芬：區(qū)教育局給我們提供平臺(tái)，讓我們參加全區(qū)、全市的品牌項(xiàng)目，來(lái)提升自己，同時(shí)作為一個(gè)校長(zhǎng)，也要積極為學(xué)校年輕的教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉的平臺(tái)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

多年來(lái)，區(qū)教育局加快實(shí)施名師工程，學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程，堅(jiān)持開展校長(zhǎng)聚焦課堂活動(dòng)，要求全區(qū)45周歲以下的中小學(xué)校長(zhǎng)參與公開課，接受其他學(xué)校校長(zhǎng)和同學(xué)科教師的聽課檢閱，另一方面，還推出干部跟崗鍛煉工程，進(jìn)一步促進(jìn)教師全面發(fā)展。截止目前，我區(qū)擁有省特級(jí)教師27名，教授級(jí)中高級(jí)教師7名，人民教育家培養(yǎng)對(duì)象2名，特級(jí)教師后備人才21名，市級(jí)學(xué)科帶頭人249人。

區(qū)教育局紀(jì)工委書記 何良：區(qū)教育局在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)方面下了很多功夫，統(tǒng)籌教師資源配置，打造優(yōu)秀教師群體，實(shí)施多樣培訓(xùn)方式，推進(jìn)定期流動(dòng)機(jī)制。

多年來(lái)，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，武進(jìn)教育軟硬件水平高，教育設(shè)施布局相對(duì)合理，政府性投入基本到位，教育品牌逐步形成，但同時(shí)呢，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到武進(jìn)教育工作面臨的問(wèn)題，并采取措施逐步改善，相信在未來(lái)，武進(jìn)教育一定能得到更大的提升。