今年兩會(huì)，“創(chuàng)客”一詞首次進(jìn)入了政府工作報(bào)告，在湖南視察時(shí)，李克強(qiáng)總理還掏出110元購(gòu)買(mǎi)了一位大學(xué)生的創(chuàng)意產(chǎn)品，鼓勵(lì)大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的氛圍下，很多學(xué)生也走上創(chuàng)業(yè)之路，今天呢，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾位大學(xué)生BOSS。
新北萬(wàn)達(dá)的這個(gè)寫(xiě)字間，就是河海大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生孔浩然的工作室，他為公司起名速易時(shí)代。速度與便易逐漸成為這個(gè)時(shí)代的“先鋒”，也是商機(jī)所在，這個(gè)95年出生的小伙子對(duì)此深信不疑。
河海大學(xué)大三學(xué)生 孔浩然：首先整個(gè)公司發(fā)展的方向 接著執(zhí)行的團(tuán)隊(duì) 這兩塊是非常重要的 資金方面有問(wèn)題的話(huà) 或者資源方面有問(wèn)題的話(huà) 都能克服的。
雖然還沒(méi)走出校門(mén)，但是孔浩然的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)卻比很多社會(huì)人士還要豐富，從高中畢業(yè)開(kāi)始，他就在進(jìn)行各種創(chuàng)業(yè)嘗試，做過(guò)金融，跑過(guò)業(yè)務(wù)，也參與過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。
河海大學(xué)大三學(xué)生 孔浩然：這個(gè)算是第四個(gè)項(xiàng)目了吧 前兩年做的項(xiàng)目都是比較偏互聯(lián)網(wǎng)的 一些線(xiàn)下的接觸還是比較少的 我跟我的合伙人 他對(duì)這塊研究比較多 正好我覺(jué)得我們可以互補(bǔ) 互相促進(jìn) 互相交流 互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。
如今，孔浩然主要做的是關(guān)于新疆的各種貿(mào)易往來(lái)，為此他專(zhuān)門(mén)去新疆考察過(guò)，也多次進(jìn)行市場(chǎng)分析，如今的公司也已經(jīng)初具規(guī)模。
河海大學(xué)大三學(xué)生 孔浩然：我們?cè)谛陆?nbsp;疆內(nèi)跟疆外 是兩塊貿(mào)易都在做的 新疆那邊有兩個(gè)團(tuán)隊(duì) 常州是作為華南區(qū)的中轉(zhuǎn)中心 同時(shí)也是運(yùn)營(yíng)中心嘛 人正常的話(huà)維持在8到10個(gè)人左右。
雖說(shuō)規(guī)模還不大，但是孔浩然身上的壓力不小，因?yàn)橘Y金大部分都來(lái)自投資者，投資額也超過(guò)了百萬(wàn)，任何一個(gè)產(chǎn)品都來(lái)不得馬虎，一次失敗，就可能全盤(pán)皆輸。
河海大學(xué)大三學(xué)生 孔浩然：雖然我們現(xiàn)在在實(shí)行零庫(kù)存 盡量減少資金鏈的壓力 我們?nèi)绻Y金鏈斷了的話(huà) 一方面 沒(méi)有信用 銀行貸款比較成問(wèn)題 另一方面 我們不能讓家里承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。這條路上是非常累的 也是非?？嗟?nbsp;并不是表面上大家看起來(lái) 哎呀 還不錯(cuò) 有自己的公司。
而更讓孔浩然苦惱的是，當(dāng)大部分時(shí)間和精力都投入到創(chuàng)業(yè)之后，學(xué)業(yè)就受到了影響。一個(gè)學(xué)期每門(mén)課要上18次，他卻要落下10次，掛科也曾經(jīng)有過(guò)，但放下了學(xué)業(yè)，創(chuàng)業(yè)也不是一帆風(fēng)順，在這個(gè)過(guò)程中，有太多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，除了本專(zhuān)業(yè)的，還有很多跨專(zhuān)業(yè)方面的內(nèi)容，漸漸的，孔浩然覺(jué)得所學(xué)不夠用了。
河海大學(xué)大三學(xué)生 孔浩然：我們?cè)绞浅鰜?lái)創(chuàng)業(yè) 或者做很多事情的時(shí)候 發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏 比如說(shuō)我們現(xiàn)在采購(gòu) 采購(gòu)那塊涉及到很多的知識(shí) 不管它的合同 整個(gè)采購(gòu)的流程 中間要規(guī)避的法律風(fēng)險(xiǎn)。
和孔浩然一樣，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生邱冬冬同樣在嘗試創(chuàng)業(yè)，主要做APP設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，公司雖然不大，也已經(jīng)擁有7名員工，和孔浩然不同的是，他是一位“學(xué)霸”，但同樣也面臨著創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)難以兼顧的問(wèn)題。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生 邱冬冬：我也是我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席 首先你要做標(biāo)兵榜樣的作用 是不能掛科的 我可能走路的速度會(huì)比別人快一點(diǎn) 因?yàn)闀r(shí)間真的很趕 在學(xué)校里 我要照顧學(xué)業(yè) 又要去做學(xué)生工作 然后又要忙自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的話(huà) 可能一天睡覺(jué)的時(shí)間也就四個(gè)多小時(shí)。
配音：盡管如此，他依然樂(lè)在其中，他說(shuō)，相比于掛科的同學(xué)，擁有優(yōu)異的學(xué)科成績(jī)，能讓他獲得更多的人脈，從而讓公司獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生 邱冬冬：一般的新創(chuàng)公司就是很盲目的去掃樓啊 或者打電話(huà)之類(lèi)的 而我們公司不一樣 因?yàn)槲冶旧碓趯W(xué)校做學(xué)生干部 交際圈比較廣 所以學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)也比較多 和社會(huì)上的這些商業(yè)大亨聯(lián)系比較多。一般一個(gè)APP 最簡(jiǎn)單的 測(cè)試版的 大概在2萬(wàn)元左右。
在商海摸爬滾打，大學(xué)生BOSS們說(shuō)，他們最看重的并不是能得到多少經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而是學(xué)以致用，同時(shí)也從實(shí)踐中去獲得書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，為將來(lái)踏上社會(huì)做準(zhǔn)備。
河海大學(xué)大三學(xué)生 孔浩然：畢竟年輕嘛 還沒(méi)有說(shuō)對(duì)資金 對(duì)賺錢(qián)有那么大的渴求和欲望 我們想的很簡(jiǎn)單 資金能夠維持我們整個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展 能維持下一階段的進(jìn)步 下一階段方案的實(shí)施就夠了
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生 邱冬冬：我們也是有自己的規(guī)劃的 比如說(shuō)小到每個(gè)月的計(jì)劃 大到五年的計(jì)劃 我們?cè)谖磥?lái)五年會(huì)做一個(gè)軟件外包行業(yè)的計(jì)劃 在五年之后 我們有了自己的資金 有自己的人脈積累之后 我們會(huì)去做我們自己的產(chǎn)品。
而隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的呼聲越來(lái)越高，各大高校也開(kāi)始越來(lái)越重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到日常的課程中，并給予多方面的支持。
河海大學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記 崔錦銘：我們提出來(lái)162的目標(biāo) 就是讓100%的學(xué)生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，60%的學(xué)生能夠參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，2%的學(xué)生能夠取得較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成果，為他們打造了講堂 賽場(chǎng) 工廠 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處素質(zhì)教育科科長(zhǎng) 江新：在我們的創(chuàng)業(yè)園里學(xué)生可以享受免費(fèi)的場(chǎng)地政策 享受一些資金補(bǔ)助 以及我們學(xué)院會(huì)支持他向常州市人社部門(mén) 江蘇省政府部門(mén)等 給他們提供創(chuàng)業(yè)的一些資金補(bǔ)貼 和一些社會(huì)的福利。
根據(jù)中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟的抽樣調(diào)查顯示，大約有84%的在校大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能夠讓自己收獲更多，大約有66%的在校大學(xué)生產(chǎn)生過(guò)創(chuàng)業(yè)的念頭，而有33%的被調(diào)查者認(rèn)為，只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)展現(xiàn)出了發(fā)展的勢(shì)頭，可以在一定程度上忽視學(xué)業(yè)。如何讓學(xué)生兼顧創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)，也成了越來(lái)越多的高校探索的課題。
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處素質(zhì)教育科科長(zhǎng) 江新：我們是從去年開(kāi)始組建了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班 面向全院的學(xué)生 召集有創(chuàng)業(yè)想法或者創(chuàng)業(yè)意愿非常強(qiáng)烈的同學(xué) 加入這個(gè)班之后 我們教務(wù)處給他們專(zhuān)門(mén)做了一個(gè)課程教學(xué)和學(xué)分置換 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)可以折合學(xué)分來(lái)替換本來(lái)原專(zhuān)業(yè)需要修的若干門(mén)課程。
河海大學(xué)校團(tuán)委副書(shū)記 崔錦銘：經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展還是要有一定的源動(dòng)力的 當(dāng)代的青年大學(xué)生必將是將來(lái)踏上社會(huì)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍 有一個(gè)叫自創(chuàng)業(yè)的理念 不管你畢業(yè)以后當(dāng)不當(dāng)老板 你可能有一個(gè)團(tuán)隊(duì) 在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里 如果你有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)思維創(chuàng)業(yè)能力 必將為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起到很好的作用。
全球首富比爾蓋茨的經(jīng)歷曾經(jīng)為人津津樂(lè)道，讀哈佛大學(xué)時(shí)，為了創(chuàng)業(yè)，他選擇了退學(xué)，不過(guò)比爾蓋茨之后在一些大學(xué)演講時(shí)也表示，他的經(jīng)歷只能是個(gè)例，而在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，他也漸漸覺(jué)得知識(shí)匱乏，希望大學(xué)生能夠更認(rèn)真地對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。所以呢，我們也建議大學(xué)生們?cè)趧?chuàng)業(yè)初期把它當(dāng)成一種歷練和學(xué)習(xí)，而不是純粹去追求經(jīng)濟(jì)價(jià)值。 |
