從單獨二胎到全面二孩，再生一個孩子的話題是越來越熱，而關(guān)于子女為了不讓父母繼續(xù)生娃，甚至不惜以死相逼的報道也多了起來，那這生二胎，究竟誰做主呢？一起來聽聽各方觀點。

44歲武漢市民肖女士，和丈夫努力一年后，終于懷上了二胎，然而面對家里將新增一個成員的事實，13歲的女兒雯雯卻非常生氣，相繼以"逃學"、"離家出走"、"跳樓"相威脅，最后竟然嘗試以刀片割腕自殺，面對女兒的以死相逼，已懷孕13周零5天的肖女士，不得不含淚到醫(yī)院終止了妊娠。

家長：我覺得跟孩子家庭教育有關(guān)系……如果真的要生肯定要跟孩子溝通一下，現(xiàn)在都是獨生子女多，都是有想法的，現(xiàn)在小孩子想法多啊。

記者：您生二胎的時候有沒有問過大孩子的意見??？

家長：沒有，我們農(nóng)村人沒有這個習慣。

家長：先做好思想工作啊，如果交流不通那就暫時不通就暫時不生唄。等他稍微大點，他總歸能想通的。

記者：您覺得有必要嗎？

家長：沒有必要。

記者：為什么呢？

家長：因為小孩小，他什么都不懂。

生二胎，究竟誰做主？家長們的看法各有不同，那么，作為與"二寶"有著最為直接聯(lián)系的一員"大寶"，他們的想法又是如何呢？記者分別調(diào)查了，近五十名各個年齡層的孩子，聽聽他們是怎么說的。

記者：你媽媽給你生一個小妹妹你覺得怎么樣？

幼兒園孩子：不怎么樣，不愿意

幼兒園孩子：我也覺得不太好，太煩了，一整天都在家里帶小妹妹，那怎么辦，我們家已經(jīng)有兩個了，再生一個就違反交通規(guī)則了

記者：你是有哥哥是嗎？

幼兒園孩子：嗯

記者：那你覺得怎么樣？

幼兒園孩子：很棒

幼兒園孩子：不錯，因為小弟弟不會給我惹麻煩，小妹妹不喜歡男孩子的玩具

幼兒園孩子：不行，我們次帶他出去玩都要抱，花力氣。而且我家沒有女孩子玩的玩具。

記者：那買給她不久行了嗎

幼兒園孩子4：花錢。

幼兒園孩子：不，我覺得小弟弟有點調(diào)皮，爸爸經(jīng)常上班，就要我一個人帶我媽媽，媽媽還要喂小寶寶。

幼兒園孩子：不想，不愿意，我外婆很忙，誰都不能管了。

幼兒園孩子：我已經(jīng)有小弟弟了，好快樂。

記者發(fā)現(xiàn)，5~7歲處在幼兒園階段的孩子中，有90%不愿意父母再添一個二寶，甚至有的孩子并不是獨生子女，他們也并太愿意再多一個弟弟或者妹妹，但是年齡更大一點兒的孩子，卻表現(xiàn)出了，對"二寶"的歡迎。

小學生：因為有弟弟妹妹很可愛……因為他能跟我玩……弟弟妹妹可以陪我玩

記者：你是覺得太孤單了是嗎？

小學生：嗯……希望，因為（一個人）在家很孤單

小學生：妹妹很乖巧，弟弟太調(diào)皮了……小弟弟好，小弟弟以后長大可以多照顧我和我媽?

至于到了中學甚至大學階段的孩子，他們更愿意從家庭的實際情況角度，來考慮是否接納父母生二胎的決定。

中學生：我覺得還是不錯的，因為像我們這個沒年紀的話，再生一個小孩，會感覺像媽媽一樣了，比較小一點的小孩可能會爭風吃醋吧，像我們這么大的會比較理解一點吧。

中學生：不愿意，如果爸媽覺得必須的話我會接受，如果有了弟弟妹妹的話我希望他們能公平一點，有弟弟的的話不要過于寵愛。

中學生：如果家庭經(jīng)濟條件與許的話，以我自身角度來說，我還挺愿意生一個二胎的

大學生：愿意啊，我覺得家里還是人多比較熱鬧

常州幼兒師范學校學前教育專業(yè)副教授 龔玉潔：孩子年齡越小，可能接受的父母的照顧越多，而且他生下來，父母、爺爺奶奶、外公外婆都是圍著他一個人轉(zhuǎn)，他備受寵愛，如果突然再生一個孩子出來，會把他的寵愛搶走，他當然是不愿意的。

龔玉潔教授認為，越小的孩子，對于父母生二胎所產(chǎn)生的抵制情緒，往往會越強烈，一方面，因為年齡層越小的孩子，所接觸到的人群，多是以家人為主，也更依賴父母長輩給予的愛，而隨著孩子年齡的增長，接觸社會外界的機會越來越多，孩子的包容性和認知能力也開始提高，于是也更容易接受家庭新成員的到來。但是，龔玉潔教授也表示，無論是對哪個年齡層的孩子，父母在決定生二胎之前，還是應該與孩子提前做一個溝通。

常州幼兒師范學校學前教育專業(yè)副教授 龔玉潔：這個根源還是在父母身上，孩子年齡小，但是他也是一個獨立的個體，他在這個家庭里也是家庭成員，父母不能認為，我生一個二胎，是我們父母的事情，這是不對的。

龔玉潔教授表示，孩子對于父母生二胎的決定不認可，多數(shù)是因為新成員的到來，讓他沒有了安全感，就像一部有名的繪本《彼得的椅子》所描繪的。小彼得的父母為了迎接妹妹的到來，將原本屬于小彼得的小床、小椅子，甚至是小狗的領(lǐng)圈，全部刷成了粉色，小彼得覺得，自己不僅失去了父母的愛，還失去了原本屬于自己的東西，傷心之下，帶上唯一一把屬于他的藍色小椅子，離家出走了。

常州幼兒師范學校學前教育專業(yè)副教授 龔玉潔：每個孩子都是獨立的個體，他需要屬于他個人的東西，以及擁有他伐木同樣的感情，真正地尊重孩子，讓孩子發(fā)現(xiàn)，原來弟弟妹妹的到來，是我們整個家庭的事情，沒有對他造成任何威脅。這樣孩子就有安全感了。

生不生二胎，究竟誰做主？看起來是一個家事，其實，也是現(xiàn)階段不少家庭教育現(xiàn)狀的一個折射，父母究竟該將孩子放在一個什么樣的位置上？該如何與孩子溝通？能不能做到應有的尊重和理解？也許回答了這些問題，生二胎究竟誰做主，也就不再是個問題了。